- Rozwijanie zainteresowania książką.
- Rozpoznawanie i podawanie imion/nazw bohaterów znanych bajek.
- Odróżnianie dobra od zła.
- Rozbudzanie kreatywności i swobodnej ekspresji teatralnej – odgrywanie ról.
- Zapoznanie z zasadami korzystania z książek – rozumienie potrzeby dbania o książki.
- Dobieranie charakterystycznych elementów do bajkowych postaci.
- Wcielanie się w role poznanych bohaterów – zabawy dramowe.
- Wywołanie radosnej atmosfery oczekiwania na bal karnawałowy w przedszkolu.
- Rozumienie pojęcia karnawał; kształtowanie umiejętności klasyfikowania pojazdów według określonej cechy.
- Poznanie pracy fryzjera – czynności, jakie wykonuje i akcesoriów, które są mu potrzebne.
- Podawanie nazw strojów balowych.
- Rozwijanie pomysłowości i wyobraźni – wykonanie maski karnawałowej.
- Kształtowanie prawidłowej reakcji na sygnał.
- Zwrócenie uwagi na estetyczny sposób poruszania się.
- Posługiwanie się pojęciami: serpentyna, girlanda, konfetti.
- Kształtowanie spostrzegawczości, refleksu i umiejętności kojarzenia.
- Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 1–5; poszerzanie zakresu liczenia.
- Kształtowanie prawidłowej reakcji na sygnał.
- Rozumienie i określanie cech przedmiotów: wielkość, kształt, kolor.
- Rozwijanie ciekawości poznawczej; oglądanie książek z dinozaurami.
- Rozwijanie ekspresji plastycznej; malowanie dużych powierzchni.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami; dbanie o bezpieczeństwo.
- Rysowanie węglem.
- Poznawanie i określanie właściwości soli.
- Kształtowanie myślenia przyczynowo – skutkowego podczas zabaw badawczych – zmiany nieodwracalne.
- Rozpoznawanie uczuć prezentowanych za pomocą symboli graficznych.
- Podawanie nazw czynności i nastrojów przedstawionych na obrazkach.
- Rozwijanie sprawności manualnej podczas zabaw z plasteliną.
- Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy.
- Uczestniczenie w zabawie badawczej – rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem, prowadzenie obserwacji.
- Doskonalenie celności rzutu.
- Ćwiczenie spostrzegawczości – dostrzeganie różnic między obrazkami.
- Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej – rozpoznawanie dźwięków i podawanie nazw przedmiotów, które je wydają.
- Rozpoznawanie i podawanie nazw figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt.
- Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.
- Rozwijanie zainteresowania książką jako źródłem informacji.
- Zapoznanie z historią żarówki.
- Rozwijanie spostrzegawczości poprzez obserwację i wyszukiwanie brakujących elementów.
- Ćwiczenia grafomotoryczne.
Wszystkie wpisy, których autorem jest p.Edyta
Dla babci i dziadka.
Zabawy na śniegu
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc styczeń:
- Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie z aktualną porą roku.
- Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.
- Wyzwalanie ekspresji twórczej (plastycznej, muzyczno-ruchowej).
- Posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych i pochodnych.
- Doskonalenie umiejętności klasyfikowania ubrań na letnie i zimowe.
- Rozumienie potrzeby doboru ubrania do warunków atmosferycznych.
- Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia.
- Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci.
- Kształtowanie umiejętności dostrzegania regularności i następstw pór roku.
- Posługiwanie się określeniami: zimny, mokry, miękki.
- Prowadzenie obserwacji przyrody w czasie spaceru.
- Określanie cech zimowej pogody.
- Obserwowanie płatków śniegowych w ogrodzie.
- Rozumienie zwrotów: unoszą się – lecą do góry, opadają – lecą na dół, wirują – kręcą się wkoło.
- Wyrażanie nastroju poprzez taniec oraz grę na instrumentach.
- Identyfikowanie i podawanie nazw własnych stanów emocjonalnych.
- Eksperymentowanie z lodem – poznawanie właściwości lodu.
- Posługiwanie się określeniami: zimny, twardy, przeźroczysty.
- Rozwijanie zachowań sprzyjających dobremu zdrowiu – hartowanie.
- Porównywanie kształtów, łączenie takich samych elementów w pary.
- Rozumienie postawy szacunku wobec osób starszych.
- Dostrzeganie ważnej roli dziadków w życiu dzieci.
- Rozwijanie kompetencji językowej – tworzenie zdrobnień.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się klejem.
- Wdrażanie do świadomego przygotowywania niespodzianek z okazji święta dziadków.
- Doskonalenie pamięci wzrokowej poprzez wykonanie pracy według wzoru.
- Nabieranie wiary we własne umiejętności.
- Pokonywanie nieśmiałości podczas występów na forum grupy.
- Rozumienie roli gospodarzy w czasie uroczystości przedszkolnych, godne traktowanie gości.
- Dostrzeganie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu w czasie zabaw zimowych – praca z obrazkiem.
- Doskonalenie liczenia w sytuacjach zabawowych.
- Kształtowanie motoryki w zakresie zręczności i zwinności.
- Poznawanie zimowych dyscyplin sportowych.
- Posługiwanie się nazwami zimowego sprzętu sportowego: sanki, narty, łyżwy.
Zbiórka karmy dla schroniska „Ciapkowo”
Spotkanie z Mikołajem
Nasza choineczka
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc grudzień w grupie „Krasnoludki”
- Nabywanie umiejętności określania swoich pragnień.
- Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia.
- Usprawnianie spostrzegawczości wzrokowej – porównywanie kształtów różnych elementów i łączenie ich w pary.
- Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego – opowiadanie historyjki obrazkowej.
- Używanie określeń: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy.
- Porządkowanie obiektów – układanie sekwencji rosnących lub malejących.
- Kształtowanie poczucia empatii i troski.
- Rozwijanie wyobraźni i ekspresji ruchowej.
- Czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
- Zapoznanie ze zwyczajem mikołajkowymi.
- Zapoznanie z pracą kucharza, krawca, malarza i artysty – poznanie narzędzi i przyborów potrzebnych do wykonywania tego zawodu.
- Uwrażliwianie zmysłów poprzez zabawy usprawniające percepcję wzrokową i słuchową.
- Nabywanie umiejętności posługiwania się pojęciami dłuższy, krótszy, zachęcanie do porównywania przez odmierzanie.
- Malowanie na dużej powierzchni – zabawy farbą i różnymi narzędziami malarskimi.
- Zabawy konstrukcyjne – tworzenie budowli z różnego rodzaju klocków i materiałów codziennego użytku.
- Wdrażanie do współdziałania w grupie.
- Rozwijanie ekspresji ruchowej poprzez zabawy parateatralne.
- Kształtowanie postawy gotowości do pomagania.
- Wykonanie ozdób choinkowych – rozwijanie sprawności manualnej.
- Kształtowanie poczucia estetyki.
- Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej.
- Doskonalenie umiejętności różnicowania długości oraz stosowania określeń: długi, krótki.
- Dostrzeganie regularności, odwzorowywanie i kontynuowanie rytmów.
- Zapoznanie z tradycjami Bożego Narodzenia – pieczenie pierniczków.
- Wytwarzanie uczucia radosnego oczekiwania na Boże Narodzenie podczas wspólnego ubierania choinki.
- Rozumienie określeń: na górze, na dole, wysoko, nisko.
- Rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej – wykonanie pracy plastycznej.
- Poznawanie zwyczajów świątecznych – składanie życzeń.
- Identyfikowanie i określanie własnych emocji.
- Doskonalenie liczenia i porównywanie zbiorów.
- Wzbogacenie wiedzy na temat zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia – potrawy wigilijne.
- Wdrażanie do kulturalnego zachowania przy stole.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc listopad
- Budzenie świadomości narodowej – mieszkamy w Polsce, mówimy po polsku;
- Zapoznanie z polskimi symbolami narodowymi: flaga, godło, hymn;
- Kształtowanie odpowiednich postaw podczas uroczystości przedszkolnych;
- Rozwijanie wiedzy na temat ich ojczyzny;
- Nauka hymnu narodowego;
- Kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej imion;
- Kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu;
- Współdziałanie z rówieśnikami w zabawie;
- Obdarzanie uwagą dzieci i nauczyciela podczas zabawy;
- Dostrzeganie i podawanie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni;
- Próby tworzenia deszczowej muzyki – gra na instrumentach
- Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych;
- Dostrzeganie kształtów i kolorów chmur; rozwijanie wyobraźni
- Dostrzeganie oraz kontynuowanie regularności i rytmów;
- Grupowanie elementów według wielkości i koloru;
- Ćwiczenia mięśni narządów mowy;
- Wzmacnianie mięśni kręgosłupa; mięśni grzbietu;
- Opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń, używanie określeń: na początku, potem, na końcu;
- Utrwalanie nazw ubrań;
- Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego;
- Próby opisywania wyglądu zwierzęcia;
- Rozwój mowy; zachęcanie do wypowiedzi zdaniowych
- Kształtowanie potrzeby opiekowania się zwierzętami;
- Rozumienie słowa opiekun;
- Identyfikowanie i określanie własnych emocji; radzenie sobie ze smutkiem i stresem; rozwijanie empatii
- Interpretowanie muzyki poprzez ruch; doskonalenie umiejętności śpiewu;
- Rozwijanie umiejętności rysowania;
- Przeliczanie w zakresie 1–3;rozumienie liczby w aspekcie kardynalnym;
- Rozpoznawanie figur geometrycznych;
- Rozpoznawanie i nazywanie koła;
- Wskazywanie dwóch takich samych kształtów;
- Odszukiwanie kształtu koła w najbliższym otoczeniu;
- Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej, ruchowej i motorycznej;
- Poznanie zasad odpowiedzialnego dokarmiania zwierząt