Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj:
Dziecko:
- Wie, jakie cechy charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu wiedzy.
- Dostrzega i odczytuje mądrość przysłów.
- Wskazuje różne źródła wiedzy i sposoby ich wykorzystywania.
- Poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „w”, „z”, d”, „b”, doskonali analizę i syntezę głoskową.
- Dostrzega skutki przedstawionych sytuacji oraz rozumie konieczność przewidywania skutków swojego zachowania.
- Zna korzyści i zagrożenia, wynikające z korzystania z telewizji i komputera.
- Dostrzega znaczenie planowania zakupów oraz kształtuje krytyczny stosunek do reklam.
- Uczy się wymiany żetonów na towar w sytuacji kupna – sprzedaży.
- Odtwarzanie i samodzielne układanie rytmów z korali.
- Uczestniczenie w zabawach ruchowych w ogrodzie.
- Codzienne słuchanie przez dzieci czytanych utworów literackich dla dzieci w ramach akcji „ Cała Polska czyta dzieciom”.
- Wzmacnia więź emocjonalną z rodziną oraz wskazuje role jej poszczególnych członków.
- Wykazuje zainteresowanie pracą zawodową najbliższych członków rodziny.
- Dostrzega znaczenie wybranych zawodów oraz wzbogaca wiedzę dotyczącą narzędzi pracy, elementów ubioru, wykonywanych czynności.
- Odczuwa potrzebę celebrowania świąt i uroczystości rodzinnych oraz przyjemność przygotowywania niespodzianek dla najbliższych.
- Wie, jakie czynniki mają korzystny wpływ na nastrój i atmosferę w domu.
- Przestrzega zasad zdrowej rywalizacji oraz uczy się odporności emocjonalnej w sytuacji przegranej.
- Tworzenie „Drzewa rodzinnego” i utrwalanie znajomości stopni pokrewieństwa w rodzinie.
- Odgrywanie scenek sytuacyjnych ukazujących łagodzenie konfliktów i budowanie pozytywnych relacji między rodzeństwem.
- Doskonalenie sprawności i pamięci ruchowej podczas ćwiczeń rytmicznych i odtwarzania sekwencji ruchowych.
- Wzbogaca wiedzę przyrodniczą na temat ptaków krajowych i egzotycznych.
- Dostrzega cechy charakterystyczne budowy umożliwiające wybranym zwierzętom latanie.
- Doskonali umiejętność klasyfikowania zwierząt ze względu na różne kryteria.
- Poznaje pożyteczne ptaki i owady oraz ich znaczenie w środowisku.
- Odczuwa empatyczny stosunek do istot żywych i wie, że nie można sprawiać im bólu i cierpienia.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas kalkowania ptaków.
- Wzbogaca słownictwo służące do opisywania wiatru i zjawisk z nim związanych.
- Dostrzega siłę wiatru oraz możliwości jej wykorzystania przez człowieka.
- Uczestniczy w zabawach badawczych, starając się szukać przyczyn obserwowanych zjawisk i wyciągać logiczne wnioski.
- Doskonali umiejętność określania kierunków w przestrzeni z punktu widzenia własnego i innej osoby.
- Ćwiczenie długości wydechu i aparatu mowy podczas zabaw polegających na przedmuchiwaniu rurką elementów na pole przeciwnika.
- Prowadzenie obserwacji pogody i zapisywanie wyników za pomocą symboli.
PIOSENKI:
MAMA I WIATR – CZARODZIEJ
W pewien dzień majowy przyszedł Wiatr-Czarodziej
i szepnął do mamy, że ją wynagrodzi.
A za co? Za smutki i za moje psoty,
i za to, że mama tyle ma roboty.
Ref: Tak dla mamy wietrzyk wiał, królową ją
zrobić chciał, bukiet kwiatów dać w wazonie
i posadzić ją na tronie, ale mama nie chciała,
ze mną być wolała.
Prosił Wiatr i prosił, bo zleciał pól świata,
aby na Dzień Mamy zdążyć pozamiatać.
Pozmywał naczynia, powynosił śmieci,
to powinny robić za mamusię dzieci.
Ref:
