Zachęcamy wszystkie dzieci wraz z rodzicami, opiekunami do wzięcia udziału w kampanii „Odprowadzam sam”.
Tak jak w ubiegłych latach, również i w tym roku bierzemy udział w kampanii „Odprowadzam sam” organizowanej przez Zarząd Dróg i Zieleni UM w Gdyni.
Główny cel projektu to przede wszystkim zmniejszenie ruchu samochodowego przy gdyńskich publicznych przedszkolach i szkołach podstawowych, zwiększenie bezpieczeństwa dzieci podczas ich codziennej podróży do placówki oraz edukacja dzieci z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego, promocja zrównoważonych sposobów przemieszczania się po mieście w codziennych podróżach, w szczególności chodzenia pieszo oraz zachęcanie do prowadzenia zdrowego trybu życia, poprzez regularne odprowadzanie dzieci do placówki zamiast odwożenia ich samochodem.
Zasady kampanii są bardzo proste. Każde dziecko, które przyszło do przedszkola na piechotę, rowerem (hulajnogą, na rolkach itp.), autobusem, trolejbusem, pociągiem czy nawet samochodem (w przypadku gdy rodzice zaparkowali w pewnej odległości od placówki i przespacerowali się z dzieckiem np. 300-500 m) otrzymuje naklejkę do naklejenia na plakat-drzewko.

W ramach programu „Mamo, tato, wolę wodę”
dzieci z grupy „Muminki”, „Gumisie” i „Smerfy” wzięły udział w „Święcie Wody”.
W czasie zabawy dzieci odpowiadały na pytania dotyczące wody,
rozwiązywały zagadki i trochę się poruszały 😉

Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego – układanie i opowiadanie treści historyjki obrazkowej;
Kształtowanie świadomości odchodzenia różnych świąt i związanej z nimi tradycji;
Kształtowanie poczucia rytmu u dzieci;
Doskonalenie sprawności manualnej dzieci;
Budzenie ciekawości poznawczej dziecka;
Kształtowanie sprawności fizycznej – szybkości, zwinności i zręczności;
Rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej;
Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego;
Kształtowanie pamięci słuchowej;
Rozwijanie myślenia matematycznego, przeliczania i rozwiązywania zadań tekstowych przy pomocy liczmanów; wprowadzenie liczby 8;
Rozwijanie sprawności narządów mowy;
Doskonalenie percepcji słuchowej – wysłuchiwanie głoski j, w i f;
Propagowanie postawy proekologicznej;
Poznawanie pojęć związanych z ekologią: recykling, segregacja śmieci, środowisko przyrodnicze, fauna, flora.
Kształtowanie umiejętności porównywania długości; operowania pojęciami: najkrótszy, najdłuższy.
Zachęcanie do codziennego spożywania mleka i przetworów mlecznych, przełamywanie ewentualnej niechęci.
Kształtowanie postawy patriotycznej – zwrócenie uwagi na przyjęcie prawidłowej postawy ciała w trakcie śpiewania hymnu państwowego
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat;
Budzenie zainteresowania czytaniem;
Rozwijanie pamięci wzrokowej w trakcie pracy z mapą;
Doskonalenie sprawności manualnej i kreatywności;
Rozwijanie umiejętności właściwego reagowania na przegraną, znoszenie porażek;
Wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole i używania zwrotów: proszę, dziękuję;
Rozbudzanie zainteresowania mniej znanymi zawodami: piekarz, młynarz;
Rozbudzanie zainteresowania historią techniki;
Zachęcanie do codziennych spacerów i zabaw na świeżym powietrzu;
Doskonalenie percepcji słuchowej – wyróżnianie głosek w wyrazach i kolejne ich wymawianie;
Doskonalenie percepcji wzrokowej podczas układania według wzoru i wskazywania takich samych znaków i symboli;
Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi.