Informacje dla grupy: Muminki

Informacje z grupy Muminki

Jestem dzieckiem.

unnamed2 dzircko

Kochane dzieci.

Mija już prawie trzeci miesiąc, kiedy nie spotykamy się razem w przedszkolu. Mamy nadzieję, że pamiętacie swoje zabawy z kolegami, codzienne zajęcia z paniami  oraz to, czego nauczyliście się w przedszkolu.

Mamy też nadzieje, że już niedługo spotkamy się wszyscy w przedszkolu.

A teraz w związku z Dniem Dziecka, przypomnijcie sobie kilka wiadomości, o których uczyliście się w przedszkolu. Możecie też napisać sami, albo przy pomocy rodziców.

Posłuchajcie piosenki i bierzcie się do pracy, wypełnijcie tekst pod piosenką.

 

…………………………………………………………………………

MAM  NA  IMIĘ………………

NAZYWAM  SIĘ………………

MAM ………   LAT.

MIESZKAM  W  MIEŚCIE ………………

MIESZKAM   W   KRAJU …………………I  JESTEM  POLAKIEM.

MIESZKAM  NA  KONTYNENCIE………………..I   JESTEM ……………

PAMIĘTAM  LITERY  I  POTRAFIĘ  JE  PISAĆ

(litera)  JAK  ( narysujcie obrazek albo napiszcie)   np.  B  JAK  BANAN

 POTRAFIĘ   LICZYĆ   DO  ……..

 ZNAM  CYFRY ……..(napiszcie jakie)

…………………………………………………………………………

 

Przygotowałyśmy  również dla was karty do narysowania.

JAKI PREZENT CHCIAŁBYS DOSTAĆ NA DZIEŃ DZIECKA

prezent na dzień dziecka

MOJE ULUBIONE ZABAWY I ZABAWKI, KTÓRYMI SIĘ NAJLEPIEJ BAWISZ – NARYSUJ I POKOLORUJ

zabawy i zabawki

Z KTÓRYM KOLEGĄ  LUB  KOLEŻANKĄ POJECHAŁBYŚ NA BEZLUDNĄ WYSPĘ – NARYSUJ TO

wycieczka na bezludną wyspe

PRACA DOMOWA

PIĘCIOLATKI  KARTY4   –   STRONA  26a/b

 KOCHANE DZIECI, PODZIELCIE SIĘ Z NAMI, W JAKI SPOSÓB SPĘDZICIE DZIEŃ DZIECKA.

Udanej zabawy pani Wioleta i pani Zosia.

Dzieci mają swoje prawa.

1.Obejrzyjcie dokładnie film, a dowiecie się, jakie dzieci mieszkają na całym świecie.

Odpowiedzcie teraz na pytania:
– kto mieszka na Grenlandii w igloo?
– kto bawi się z pigmejami i na boso biega w Afryce?
– kto je pałeczkami?
– kto mieszka w kraju kwitnącej wiśni i nosi japonki i kimono?
– kto jeździ na indyjskim słoniu?
– kto nosi pióropusze na głowie i mieszka w tipi?
– kto tańczy ,,hula” i szyję kwiatami otula?
– kto mieszka w kraju, w którym odkryto czekoladę?

2. Prawa Dzieci  – wszystkie dzieci we wszystkich krajach mają swoje prawa, ale nie we wszystkich krajach są one przestrzegane.

unnamed (1)

3. Czego pragną najbardziej dzieci na całym świecie.

Praca domowa:

Pięciolatek karty 4  – strona 25a/b

Czterolatek karty 2  – strona 42

Dzieci z różnych stron świata.

kulo

1.Dzisiaj posłuchajcie wiersza pt: „Dzieci świata” Wincentego Fabera.

W Afryce w szkole na lekcji
Śmiała się dzieci gromada,
Gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
Że gdzieś na świecie śnieg pada.
A jego rówieśnik Eskimos,
Ten w szkole w chłodnej Grenlandii,
Nie uwierzył, że są na świecie
Gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii
My także jak dotąd nie znamy,
A jednak wierzymy w lodowce,
W gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata,
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.

Porozmawiajcie teraz na temat wiersza.
– Z jakich stron świata pochodziły dzieci z wiersza?
– Z czego śmiały się afrykańskie dzieci?
– W co nie uwierzyli Eskimosi?
– Co łączy wszystkie dzieci na świecie?
– Dlaczego w tym tygodniu będziemy mówić o dzieciach?

2.Obejrzyjcie teraz zdjęcia w książce pięciolatka karty 4 –  strona 27a

Czy potraficie rozpoznać osoby z różnych stron świata w tradycyjnych strojach? (Indianin, Japończyk, Meksykanin, Hindus, Krakowiak). Następnie
Czy te stroje wyglądają tak samo, czy róż nią się od siebie?
Przyklejcie naklejki z brakującymi nakryciami głowy.

dzieci gromada

3.Posłuchajcie dzisiaj opowiadania Agnieszki Filipkowskiej pt: ,,Uczta u motylków

Kerim i Jasira pojawili się w grupie Motylków kilka dni temu. Dzieci przyglądały im się z uwagą,bo wyglądali trochę inaczej i na początku niewiele mówili. Oboje mieli trochę ciemniejszą skórę, a ich czarne oczy patrzyły na innych badawczo i trochę nieufnie. Dziewczynka nosiła na głowie kolorową chustę, której nie zdejmowała nawet w budynku. Chłopiec był trochę starszy od siostry i dużo wyższy od pozostałych przedszkolaków, ale na razie pani dyrektor zdecydowała, że lepiej będzie nie rozdzielać rodzeństwa i przyjęła oboje do tej samej grupy.
– Chcecie może poukładać puzzle? – pierwsza zagadnęła ich Julka, która jeszcze nie tak dawno sama była nowa w grupie Motylków i pamiętała, jak bardzo się wtedy denerwowała. Na śniadej twarzy Jasiry pojawił się nieśmiały uśmiech. Skinęła głową i dała się nowej koleżance poprowadzić do stolika z rozsypaną układanką. Dziewczynka uwielbiała układać puzzle. Ten moment, kiedy z zupełnego bałaganu zaczynał się nagle wyłaniać piękny obrazek i okazywało się, że wszystkie elementy idealnie do siebie pasują, napawał ją wielkim spokojem. W prawdziwym życiu nie zawsze było tak łatwo…
– Ale jesteś szybka! – zawołała zachwycona Julka wpatrzona w zręczne palce Jasiry. – Nieźle! Już zrobiłaś prawie cały zamek!
– Jeszcze niebo… i liście… – powiedziała skupiona na pracy dziewczynka. – I już.
– Ja też już prawie skończyłam, zobacz – pochwaliła się Julka. – A wiesz, mamy tu też takie puste puzzle, na których można samemu narysować obrazek i potem go układać. Chcesz?
Czarnooka koleżanka skinęła głową, po czym obie udały się w kierunku szuflad z przyborami plastycznymi. Dziewczynki wymyśliły, że każda z nich narysuje swoją rodzinę, a potem wymienią się puzzlowymi rysunkami i zobaczą, która szybciej go ułoży.
Tymczasem chłopcy bawili się w drugim końcu sali. W ruch poszły gumowe dinozaury, które wydawały z siebie przeraźliwe odgłosy. Kerim był zachwycony zgromadzonym w przedszkolu zbiorem prehistorycznych gadów. Dotychczas widział je w książkach i na kartach, które zbierał od kilku miesięcy. Ale takie zabawki to zupełnie coś innego! Rozpoznał wśród nich pterodaktyla i brontozaura. Był nawet nieduży, zielony model diplodoka i lekko zużyty tyranozaur. Lubił te skomplikowane nazwy. Nazywanie dzikich bestii pomagało mu pokonać strach przed nimi.
– Wrrrau! – ryczały potwory w rękach rozbawionych chłopców, którzy, choć widzieli się pierwszy raz w życiu, potrafili się razem świetnie bawić.
– Ach, ci chłopcy, zawsze robią tyle hałasu! – skomentowała Julka zajęta szkicowaniem szczupłej sylwetki swojego taty. – Ja już prawie skończyłam, a ty?
Jasira potrząsnęła przecząco głową. Spojrzała na rysunek koleżanki, na którym byli tylko Julka i jej rodzice. Wszyscy troje jechali na rowerach przez park. A na jej układance pojawiło się już sześć osób: mama, tata, ona, trójka jej rodzeństwa i to wciąż nie była cała rodzina. Jeszcze przecież trzeba narysować małego Alima i babcię Hanę.
– O, macie piknik! – zawołała Julka, patrząc na narysowaną przez Jasirę rodzinę siedzącą wokół dużego koca zastawionego jedzeniem.
– To nie piknik – sprostowała dziewczynka. – To nasz normalny obiad, w domu.
– A gdzie stół i krzesła?
– Nie ma. Siedzimy na podłodze – wyjaśniła Jasira.
– Ale wam fajnie! Na mnie mama by krzyczała, że nie siedzę przy stole i kruszę na podłogę. To niesprawiedliwe! – oceniła Julka. – I jeszcze w dodatku macie naleśniki…
– To nie są naleśniki, to pita. Taki arabski chleb. Maczamy go w hummusie albo oliwie – oczy Jasiry zalśniły na myśl o pysznym jedzeniu w gronie najbliższych.
– A może pobawimy się w dom i pokażę ci, jak to u nas wygląda? – zaproponowała.
– Super pomysł! – ucieszyła się Julka. – Ale chyba będziemy potrzebowały więcej osób, bo twoja rodzina jest taka duża.
Znalezienie chętnych do zabawy na szczęście wcale nie było trudne. Dywanik w kąciku kulinarnym wkrótce zapełnił się plastikowymi talerzami oraz szmacianymi warzywami i owocami. Siedzące dookoła dzieci wzajemnie częstowały się zabawkowymi potrawami. Także wielbiciele dinozaurów dołączyli do tej uczty i nawet dla ich pupili znalazły się jakieś smaczne kąski.
– Kochana, ta pieczeń jest doprawdy wyborna! – Tereska z wdziękiem naśladowała swoją ciocię, pochłaniając niewidzialne danie.
– Spróbuj musu jabłkowego! Po prostu felicja! – zachwycała się Kasia.
– Chyba raczej delicja… – poprawiła ją Julka.
– Hmm… naleśniki z lodami z marchewki i kalafiora! Pychotka! – wygłupiał się Julek.
– I do tego sos mrówkowy! – wtórował mu Kerim.
Wspólna biesiada trwała do czasu, aż pani Małgosia, roznosząca w przedszkolu obiady, zaprosiła dzieci do stołu na prawdziwy posiłek. Ale tak naprawdę nawet wtedy nie przerwano zabawy w nadawanie potrawom śmiesznych nazw. Pani Marta patrzyła z rozrzewnieniem na to, jak dzieci potrafią  się razem świetnie bawić, nawet gdy są tak różne i pochodzą z różnych stron świata. Pomyślała, że nazwa Motylki tak bardzo pasuje do jej grupy. Tyle tu różnych barw i wszystkie do siebie doskonale pasują!

Mamy różny kolor skóry i inne zwyczaje,
Lecz w zabawie ta odmienność nieważną się staje.
Ty masz piegi, on ma loki, ja mam skośne oczy.
Gdy mnie poznasz, sam dostrzeżesz, jak wiele nas łączy.

Odpowiedzcie teraz na pytania:
– Jak wyglądali Kerim i Jasira?
– Jakie zabawy zaproponowały dzieci nowej koleżance i nowemu koledze?
– Co przedstawiały rysunki Julki i Jasiry?
– Co zdziwiło Julkę na rysunku Jasiry?
– Co łączy dzieci na całym świecie?
– Gdyby wyjechały teraz do innego państwa, co mogłyby robić wspólnie z dziećmi z innych krajów?
– Czy to dobrze, że się od siebie różnimy?
– Co mogą nam dawać różnice, czego dzięki nim możemy się od siebie nauczyć?
– W czym jesteśmy do siebie podobni?
– Czy podobieństwa mogą nam coś dać?

4.„Polubić różnice” – waszym zadaniem będzie dzisiaj narysować kolegę lub koleżankę, który jest inny / która jest inna od Was.

,,Polubić różnice” Dominika Niemiec

Choć ktoś jest inny, inne ma zdanie,
inny ma wygląd albo ubranie,
mieszka w innym miejscu, je co innego,
bawi się inaczej – może być twym kolegą.
Wystarczy tylko, że go zaakceptujesz,
a te różnice polubić spróbujesz.

Praca domowa.

Pięciolatek karty 4 – strona 27a/b
Czterolatek karty2 – strona  41.

Nasze Muminki.

Z okazji Dnia Mamy, życzymy wszystkim Mamom dużo zdrowia, radości i zadowolenia ze swoich dzieci.

bukiet róz

Lenka ze swoją mamą i siostrąLenka11

Prezent dla mamy -ręcznie robiona biżuteria                      Mama Lenki

Lenka12                                Lenka13

 Prezent Lidzi dla mamy – kwiatek z patyczków.

Lidzia15

Dzień Mamy.

Dzień matki życzenia w sercu

26 maja Dzień Matki – PREZENTACJA SPECJALNIE DEDYKOWANA WSZYSTKIM  MAMOM  Z  GRUPY  MUMINKÓW OD NAUCZYCIELEK (prezentacja do ściągnięcia)

 

Proponujemy Wam rodzinną grę w kostkę

kostkakostkakostkakostka

 

RODZINNA KOSTKA Z EMOCJAMI

Dzisiaj do wspólnej zabawy zaproście rodziców popracujecie, wykonacie kostkę i na końcu pogracie.
Potrzebne materiały – żółta kartka do wydruku buziek, nożyczki,klej.

kostka-wzór kostki

wzór kostki do gry w emocje – wzór do ściągnięcia i wydrukowania

Pracę rozpoczynamy od wydruku szablonu kostki, następnie szablon
bardzo dokładnie wycinamy. Teraz poproście rodziców o zagięcie  ścianek i złożenie kostki, posklejajcie – chwilkę odczekacie i kiedy kostka wyschnie, można zasiąść do wspólnej zabawy. Osoba rzuca kostkę podaje nazwę emocji i swoją mimiką twarzy pokazuje tą emocję. Pamiętajcie, że w tej grze nie ma wygranych ani przegranych.
Macie przed sobą kostkę – możecie ustalić inne reguły i inne zabawy właśnie z kostką np. dołączając głos, albo całym swoim ciałem przedstawić emocje.

MIŁEJ  ZABAWY

życzenia na koniec

Kochane dzieci, dzisiaj macie bardzo ważne zadanie. Z okazji Dnia Mamy złóżcie swojej mamie życzenia i wręczcie zrobione przez Was laurki.

Pokażcie nam swoje mamy i przyślijcie ich zdjęcia.

Praca domowa
Książka pięciolatka  karty 4  –  strona 24a/b
Książka czterolatka karty 2 – strona 40
historyjka w księdze emocji czterolatka – Julek idzie z mamą, sprawdźcie do czego będą mu potrzebna kreda.

Kocham moich rodziców

gif serca

 

1.Miłość – Porozmawiamy dziś o miłości, którą darzycie swoich rodziców. Miłość  – jakie to jest uczucie, za co kochacie swoich rodziców, czy rodzice  odwzajemniają waszą miłość?

2.„Kocham mamę tak bardzo jak…” – ćwiczenie logicznego myślenia. Spróbujcie dokończyć zdanie: Kocham mamę tak bardzo jak… (np. niedźwiedź miód, lato słońce). Dzieci muszą wymyślić logiczne zakończenie zdania.

3.Masz dzisiaj do was pytanie  – „Jak okazujesz  miłość tacie i mamie?”

Spróbujcie się zastanowić i odpowiedzieć na to pytanie. Na pewno bardzo kochacie swoich rodziców, lubicie z nimi spędzać czas, staracie się być grzeczni i jak tylko potraficie pomagacie im.

4.Posłuchajcie teraz wierszyka i powiedzcie jak tatuś pomaga mamie i jak wy możecie z tatusiem spędzać czas.

do czego służy tatuś

5. Dzisiaj  zabawa mówiąca  o czynnościach,  które wykonuje  mama.

Dokładnie obejrzyj zamieszczone obrazki, opowiedz każdy z nich i nazwij czynności „Co robi mama „

mama

Poprawnie podałeś nazwę czynności, to teraz na kartce narysuj pięknie swoją mamę. Jaką czynność wykonuje jeszcze twoja mama, której nie ma na podanych obrazkach.

6.Posłuchajcie teraz piosenki ,,Laurka dla mamy” i rozpocznijcie swoją laurkę już dziś.

Podajemy wam kilka propozycji, wybierzcie tą, która wam się najbardziej podoba.

wazon z kwiatami

laurka z obierek

harmonijka

praca z patyczków

Praca domowa
Pięciolatek karty 4  – strona 22a/b      strona 23a/b
Czterolatek  karty 2 – strona 39

Kochane dzieci, jutro Dzień Mamy. Jeśli chcecie pokazać nam swoje mamy to przyślijcie zdjęcia na adres  muminkip.31@gmail.com.