Szanowni Rodzice i Dzieci !
Serdecznie was pozdrawiamy.
W związku z sytuacją zagrożenia epidemiologicznego w naszym kraju, przedszkola i inne placówki oświatowe zostały zamknięte. Mamy jednak dla Państwa dzieci propozycje ćwiczeń i zabaw kształcących do wspólnego wykorzystania w zaciszu domowym. Podajemy państwu kilka zadań do wykonania.
SYTUACJA EDUKACYJNA:
Bawimy się gazetami – zmiana funkcji i znaczenia przedmiotu.
Zabawa w rytm skocznej muzyki (nie za głośnej). Najpierw inicjatorem i pomysłodawcą jest rodzic. W miarę upływu zabawy do głosu częściej powinny dochodzić pomysły dzieci. Przykłady:
_ dywan – rozkładamy gazety jedna przy drugiej, spacerujemy po nich;
_ tory – rozkładamy gazety w rzędzie, dzieci tworzą pociąg;
_ deszczowe kałuże – spacerując dzieci omijają rozłożone na podłodze gazety;
_ parasol – pada deszcz, dzieci rozkładają gazetowe parasole;
_ kapelusz – nosimy gazetę na głowie;
_ peleryna – trzymamy gazetę dwoma rękoma na ramionach;
_ szalik; _ wycieraczka; _ ręcznik;
_ spadochron – podrzucamy gazetę w górę (bez gniecenia) i obserwujemy, jak opada na podłogę lub spuszczamy gazetę z jakiejś wysokości,
_ wiatr ;_ śliniaczek;
_ poduszka, koc, kołdra; _ parawan;
_ piłeczki – ugniatanie gazet i wymodelowanie kulki;
_ wachlarz – wachlujemy się;
Zabawy dźwiękonaśladowcze:
Opowiadanie deszczowej opowieści. Dzieci ilustrują jej treść, wykorzystując jako instrumenty gazety:
_ krople deszczu – na niebie pojawia się ciemna chmura, z której zaczynają spadać pojedyncze krople deszczu, delikatnie stukają o ulice – palec wskazujący uderza lekko w zwieszoną z drugiej ręki gazetę;
_ deszczyk kapuśniaczek – pada coraz mocniej – palec uderza w różne punkty gazety;
_ leje jak z cebra – włączają się wszystkie palce;
_ grzmoty – w oddali słychać grzmoty, chyba nadchodzi burza – o gazetę uderza naprężona dłoń;
_ wiatr – grzmoty cichną, deszcz pada coraz słabiej, to zasługa wiatru, który rozgonił ciemną chmurę – szelest gazety w obu dłoniach
Ćwiczenia oddechowe:
_ Gazetowy parasol – Dmuchanie na rozłożoną i uniesioną do góry gazetę (raz mocniej, raz słabiej) – ważne jest, aby powietrze nabierane było nosem, a wydmuchiwane ustami.
_ Wyścig kulek – Przedmuchiwanie gazetowych kulek po stolikach do bramek i po podłodze.
_ Fruwająca gazeta – Dzieci podrzucają rozłożoną gazetę i dmuchając w nią, starają się nie dopuścić do wylądowania jej na podłodze.
Ćwiczenia ruchowe:
_ Zabawa przy muzyce Wiatr i drzewa. Muzyka zaprasza dzieci do zabawy – rodzic podpowiada. Gdy muzyka jest skoczna – dzieci swobodnie biegają po pokoju, trzymając w dłoniach, na wyprostowanych ramionach arkusz gazety.
Gdy muzyka uspakaja się – „wiatr” delikatnie porusza koronami drzew i szeleści między gałęziami.
_ Taniec podskakiwaniec– W rytm skocznej muzyki dzieci ćwiczą przeskoki przez gazetę: obunóż i na przemian (jedna, później druga noga).
_ Dźwig- Ręce chowamy – bawimy się nogami. Dzieci siedzą w siadzie podpartym, ich nogi to ramię dużego dźwigu budowlanego, który musi przenieść gazetę z jednego placu budowy na drugi. Nogi chwytają gazetę i podnoszą ją do góry. Dzieci obracając się na pośladkach, opuszczają gazetę w innym miejscu.
_ Maszyna do ugniatania- Zwijanie gazet palcami stóp, wałkowanie rolek.
_ Gazetowa piłka nożna- Prowadzenie nogą gazetowej kulki i strzał do bramki.
_ Śmieci- Rozdrabnianie gazet stopami.
_ Sprzątanie świata- Rozrzucone gazety dzieci starają się stopami wrzucić do pojemnika. Dozwolone są różne sposoby poruszania się.
_ Śniegowe kule- Ugniatanie gazet i modelowanie ich w spójne kule.
_ Do celu – Celowanie do kosza ustawionego na środku dywanu lub dowolnie. Celowanie
do bezpiecznego punktu / na ścianie, łóżku…/
Papierowa sztuka
_ Rzeźby z gazet – zachęcanie dzieci do stworzenia przy pomocy gazet, kleju i sznurków ciekawych sylwetek zwierząt (pająki, konie, psy, węże, muchy, zające, koty, sarenki itp.) Pokazanie sposobów skręcania gazet, modelowania i łączenia ze sobą elementów w całość, służenie radą i pomocą.
Po skończonej pracy następuje prezentacja dzieł rodzinnych. Można tworzyć ekspozycje: Gazetowi ludzie, Gazetowe strachy, Gazetowe przedmioty z życia codziennego, Gazetowe owoce, warzywa, słodycze (cukierki), parówki, kiełbaski– itp.– według inspiracji i pomysłów dzieci.
Historyjki opowiedziane dźwiękiem
Wycieczka do lasu
Spacerując po lesie słyszymy, jak pod nogami szeleszczą liście – szuranie gazet.
Nagle z ciemnej chmury spadają pojedyncze krople deszczu i uderzają o ziemię
– palec wskazujący uderza w gazetę.
Deszcz pada coraz mocniej – włączają się pozostałe palce.
Szybko uciekamy przed deszczem do domu – cała dłoń uderza o gazetę.
Na leśnej łące
- szelest traw – szuranie gazet
- stukanie dzięcioła – jeden palec uderza o gazetę
- wiatr – delikatne falowanie gazety trzymanej oburącz
- skoki konika polnego – jeden palec uderza w gazetę
- delikatny deszczyk – wszystkie palce leciutko uderzają o gazetę
- w oddali słychać coraz silniejsze grzmoty – cała dłoń uderza w gazetę.
Ćwiczenia z zakresu analizy słuchowej:
– Dzielenie na sylaby imion, rzeczy, zwierząt,
– „Co to za wyraz?” – rodzic i dziecko naprzemiennie dzielą wyrazy na sylaby, i zgadują. ( ba-lo-nik; balonik- mu-cha; mucha) itp.
– rodzic głoskuje wyrazy dziecko zgaduje. Wybieramy wyraz 2 -3-4 głoskowy: Wyrazy muszą być krótkie i składać się z głosek, które łatwo i dowolnie długo można wymawiać zaczynając od samogłosek w nagłosie np: u-l; o-k-o; o-s-a, Od spółgłosek np.: n-o-s; k-o-t; U-l-a; O-l-a; m-u-r; r-a-k; Formą zabawy może być po odgadnięciu wyrazu szukanie obrazka do rozwiązania zadania.
–„ Co słyszysz na początku?”– głoska w nagłosie np. u-l (u); o-k-o (o)
ŻYCZYMY DOBREJ ZABAWY I ZDROWIA
Pozdrawiamy pani Ania i Grażyna
