Poranek zaczniemy od masażu. Rodzic wykonuje masażyk czytając wierszyk i wykonując podane w nim czynności:

M. Bogdanowicz “Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki”
PIZZA

Najpierw sypiemy mąkę (Przebieramy po jego plecach opuszkami palców obu dłoni)
i zgarniamy ją (brzegami obu dłoni wykonujemy ruchy zagarniające),
lejemy oliwę (rysujemy palcem falistą linię),
dodajemy szczyptę soli (lekko je szczypiemy)..
no… może dwie, trzy.
Wyrabiamy ciasto (z wyczuciem ugniatamy boki dziecka),
wałkujemy (wodzimy dłońmi zwiniętymi w pięści w górę i w dół),
wygładzamy placek (gładzimy plecy) i na wierzchu kładziemy:
pomidory (delikatnie stukamy dłońmi zwiniętymi w miseczki),
krążki cebuli (rysujemy koła),
oliwki (naciskamy palcem w kilku miejscach),
później … (dziecko samo wymyśla co dodajemy do pizzy),
posypujemy serem (szybko muskamy po plecach opuszkami palców obu dłoni)
i… buch! do pieca (Przykrywamy sobą dziecko i na chwilę pozostajemy w tej pozycji).
Wyjmujemy i kroimy: (Kroimy plecy brzegiem dłoni)
dla mamusi, dla tatusia, dla babci, dla brata
dla Matyldy… a teraz (dziecko wymyśla, dla kogo jeszcze będą kawałki pizzy).
Polewamy keczupem (kreślimy palcem na plecach linię z pętelkami)
i… zjadamy… mniam, mniam, mniam.

Przypomnijmy sobie wiesz: „Przyjście wiosny’ J. Brzechwa 

Naplotkowała sosna
Że już się zbliża wiosna.
Kret skrzywił się ponuro:
-Przyjedzie pewno furą…
Jeż się najeżył srodze:
-Raczej na hulajnodze.
Wąż syknął :-Ja nie wierzę,
Przyjedzie na rowerze.

Kos gwizdnął: -Wiem coś o tym,
Przyleci samolotem.
-Skąd znowu –rzekła sroka-
Ja z niej nie spuszczam oka
I w zeszłym roku w maju
Widziałam ją w tramwaju.
-nieprawda! Wiosna zwykle
Przyjeżdża motocyklem.

-A ja wam dowiodę,
Że właśnie samochodem.
-Nieprawda bo w karecie!
W karecie? Cóż pan plecie?
Oświadczyć mogę krótko,
Że płynie właśnie łódką!

 Zapraszamy do ćwiczeń rodziców i pozostały domowników 

„Ruch to zdrowie”– wykonywanie ćwiczeń ogólnorozwojowych z plastikową butelką.
Dziecko maszeruje z plastikową butelkę. Uderzają w butelkę jedna dłonią. Zatrzymuje się i wykonują ćwiczenia:
– stojąc w rozkroku, przekłada butelkę między nogami;
– unoszą butelkę do góry, ręce wyprostowane, kołysze się na boki;
– leży przodem (na brzuchu), nogi wyprostowane, butelkę trzyma oburącz, podnosi głowę
i ręce (nadal trzymając butelkę);
– leży tyłem (na plecach), nogi zgięte w kolanach, między nimi butelka, robi skłon głową i podciąga kolana, dotykając butelką do głowy;
– podskakuje obunóż z butelką między kolanami;
– przeskakuje przez butelkę w przód i w tył;
– wyciszenie – dziecko kładzi się na butelce (butelka znajduje się pod plecami) i turla się wolno w przód i w tył.

Na koniec tygodnia trochę zabaw plastycznych i prostych ćwiczeń do zabawy manualnej:

Marzec – kolorowanka
Chlopiec podlewa kwiatki – kolorowanka
Policz figury geometryczne
Potnij nożyczkami grzywę lwa

Jeszcze jedna zabawa. Przygotujcie kaszkę manną i tace kuchenną.
Wysyp kaszę manną na tace i wykonaj gładką powierzchnię.
Właśnie wykonaliście fajną tablicę, po której można pisać i rysować palcem. Jak już wykonamy rysunek i chcemy rysować dalej wystarczy delikatnie ruszyć tacą i kasza manna równomiernie rozsypie się po tacy.

Udanej zabawy i spokojnego weekendu

Dzień zaczniemy od zabawy ruchowej na szybkie rozruszanie i złapanie energii. Rodzic czyta opowiadanie a dziecko wykonuje podane czynności w danym miejscu opowiadania.

„Szukanie miodu” – opowieść ruchowa.
Nauczyciel/Rodzic opowiada:
W ulu praca wre – pszczoły robią miód. (dzieci szybko biegają) Za to w lesie mieszka wielki, ciężki niedźwiedź (chodzą powoli, robiąc „ciężkie” kroki), który jest wiecznie głodny (dzieci głaszczą się po brzuchu). Nie ma dziś ochoty ani na grzybki, ani na owoce, marzy mu się słodki miód. (oblizują się) Rozgląda się po całym lesie. (dzieci przykładają dłoń do czoła i ruszają głową na boki) Jest! Tam w oddali widzi piękny ul. Z radości podskakuje cztery razy. (dzieci podskakują i liczą: jeden, dwa, trzy, cztery) Teraz, najciszej jak potrafi, skrada się do niego na palcach. (dzieci chodzą po sali na palcach). Ul znajduje się wysoko na drzewie, dlatego wspina się wysoko na palce (dzieci stają na palcach), wkłada do niego rękę i… ała! (dzieci podskakują, machając jedną ręką), użądliła go pszczoła. Nie posmakuje dzisiaj słodkiego miodku. Szybko ucieka do swojego schronienia.(dzieci szybko biegną)

Ja nie choruję – krótka rozmowa z dzieckiem o tym co robimy, żeby nie chorować.

Proszę przeczytać dziecku opowiadanie  pt: „Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele?”  Hanna Łochocka
Miał wróbelek Elemelek lekki katar i kaszelek. Dziób wycierał chustką babci. No i kichał: apci, apci! Bo ta zima, choć już czas jej iść za morze, psoci nam, jak tylko może. Wciąż się bierze na sposoby, by podrzucić nam choroby.
Babcia: Owiń gardło ciepłym szalem i nie wychodź z domu wcale.
Wiewiórka: Wbij jajeczka do kubeczka, zmieszaj dobrze, cukru dosyp, dodaj 10 kropli rosy
i popijaj to, nie rzadziej niż dwadzieścia razy na dzień.
Zajączek: Weź rondelek, Elemelku, zaparz ziółka w tym rondelku. Pij sok z malin i jeżyny,
weź pięć proszków aspiryny. Sowa: Ot, masz tu skarpetek parę, bardzo ciepłe, chociaż stare. Dzień i noc je miej na nóżkach i czym prędzej wchodź do łóżka. Wzdycha biedny Elemelek: Czy to aby nie za wiele? Aż pewnego dnia wyraźnie poczuł się wróbelek raźniej. Dosyć już się wyleżałem. Dwa tygodnie leżę całe. Skrzydła w bok i mach ogonem!
Dwa podskoki w lewą stronę. Dwa podskoki w stronę prawą. I do lasu – frr! A żwawo!
Szybko fruwa Elemelek, gubi katar i kaszelek. Schowam chustkę, tę od babci. Nie chcę kichać: apci, apci! I skarpetki oddam sowie. Chcę być zdrów! Niech żyje zdrowie!

Po przeczytaniu przez rodzica powyższego opowiadania, proszę zadać  dziecku pytania: (aby sprawdzić czy uważnie wysłuchało opowiadania ze zrozumieniem) 
1. Co dolegało Elemelkowi?
2.Co poradziły mu poszczególne postacie?
3.Jak poczuł się, gdy zastosował te wszystkie rady?
4.Co zrobił, by poczuć się zupełnie zdrowo?

Kiedy już uporacie się z opowiadaniem to dzieci razem z rodzicami  wykonują ćwiczenia Elemelka: Skrzydła w bok i mach ogonem! (dzieci wyciągają ręce w bok, ruszają miednicą na boki) Dwa podskoki w lewą stronę. Dwa podskoki w stronę prawą. I do lasu – frr! A żwawo! (ruszają rękami i przemieszczają się ).

Wykonajcie proszę karty pracy znajdujące się poniżej
Utrwalamy nazewnictwo liczebników      Przeliczamy warzywa

Kiedy już popracowaliście teraz zapraszamy do ćwiczeń, żeby rozruszać zasiedziałe kości (rodziców i pozostały domowników zapraszamy do wspólnych ćwiczeń)

„Ruch to zdrowie”– wykonywanie ćwiczeń ogólnorozwojowych z plastikową butelką.
Dziecko maszeruje z plastikową butelkę. Uderzają w butelkę jedna dłonią. Zatrzymuje się i wykonują ćwiczenia:
– stojąc w rozkroku, przekłada butelkę między nogami;
– unoszą butelkę do góry, ręce wyprostowane, kołysze się na boki;
– leży przodem (na brzuchu), nogi wyprostowane, butelkę trzyma oburącz, podnosi głowę
i ręce (nadal trzymając butelkę);
– leży tyłem (na plecach), nogi zgięte w kolanach, między nimi butelka, robi skłon głową i podciąga kolana, dotykając butelką do głowy;
– podskakuje obunóż z butelką między kolanami;
– przeskakuje przez butelkę w przód i w tył;
– wyciszenie – dziecko kładzi się na butelce (butelka znajduje się pod plecami) i turla się wolno w przód i w tył.

Udanego dnia  

Na początek posłuchajcie piosenki

Zaproście wszystkich domowników do wspólnej zabawy przy piosence, której tekst i sposób zabawy znajduje się poniżej.  Po lewej stronie tekst piosenki a po prawej stronie czynności jakie trzeba wykonać do każdego wersu.

Jestem wiosna
sł. i muz. Halina Sokołowska
Idę, idę, idę prosto do was.                                         Dzieci idą, machając prawą dłonią.
Idę, idę, słońce niosę wam.                                         Idą, machając lewą dłonią.
Wszystkie śniegi stopię,                                               Stają w kręgu, łapią się za ręce.
zazielenię wszystkie lasy,                                            Podnoszą ręce do góry, stają na palcach.
fiołki oraz bratki,                                                             opuszczają ręce, przykucają.
patrzcie, dla was mam.                                                Dobierają się w pary, stają naprzeciw siebie.
Ref.: Wiosna, wiosna, jestem wiosna.                    Robią haczyki w prawą stronę.
Patrzcie, jaką piękną suknię mam.                         jw.
Wiosna, wiosna, jestem wiosna.                              Robią haczyki w lewą stronę.
Najpiękniejsza z wszystkich dam. x2                      jw.
Wszędzie zieleń, czerwień, złoto, błękit.              Stają twarzą do środka koła.
Oczy kwiatów w słońce patrzą już.                         Patrzą w sufit i mrugają oczami.
Cieszcie się wraz ze mną.                                            Obrót w prawo.
Podziwiajcie mą pogodę.                                            Podnoszą ręce do góry, stają na palcach.
Chodźcie do mnie wszyscy,                                        Opuszczają ręce, przykucają.
zaśpiewajmy znów.                                                        Dobierają się w pary, stają naprzeciw siebie

Omówienie treści piosenki poprzez zadawanie dziecku pytań:

– o jakiej porze roku jest piosenka?
– co przyniosła wiosna?
– jakie kwiatki miała dla nas wiosna?
– jakie kolory słyszeliście w piosnce?
– na co patrzyły kwiaty?

Zabawa  – gra na instrumentach
Do piosenki możecie pobawić się z instrumentami. Nie macie w domu instrumentów nic nie szkodzi można wykorzystać praktycznie wszystko: pustą butelkę po wodzie, miskę, łopatkę kuchenną. Do butelki można wsypać trochę grochu, kaszy czy ryżu aby wydobyć ładny dźwięk.

Wykonajmy wiosenny plakat.

Znajdźcie w domu jakąś duża kartkę – żeby zrobić plakat np. stary karton, brystol, stary duży kalendarz, albo sklejcie kilka kartek razem robiąc duży format.

W internecie albo w książkach znajdźcie ilustracje związane z wiosną. Czym się charakteryzuje, jakie są jej symbole. Na dużej kartce wspólnie z rodzicami narysujcie albo namalujcie farbami kilka takich symboli tak żeby powstał wiosenny plakat. Możecie też wykorzystać poniższe kolorowanki – wydrukować, pokolorować, wyciąć i przykleić na plakat.

Plakat wiosenny

Udanej zabawy

Zbiory – doskonale znacie zabawy ze zbiorami. Tym razem waszym zadaniem będzie policzyć zawartość każdego zbioru i narysowanie w okienku tyle kresek ile elementów jest w danym zbiorze.

policz zawartość wiosennych zbiorów

Następnie zastanów się, w którym zbiorze jest najwięcej a w którym najmniej elementów.

Zadanie wykonujemy razem z osobą dorosłą

P.S. kto ma jeszcze ochotę to może pokolorować obrazki

Dziś mamy dla Was ciekawe zadanie. Włączcie proszę utwór znajdujący się poniżej.

za pierwszym razem tylko włącz i posłuchaj.

Włącz ponownie i zaproś wszystkich domowników do wspólnej zabawy… tańczcie dowolnie do muzyki jak Wam w duszy gra…. obroty, podskoki, przeskoki, piruety i inne balety… niech taneczna zabawie porwie Was z wiosenną energią.

Uwaga – możecie nagrać swój taniec a później wspólnie go obejrzeć

Udanej zabawy.

Pokoloruj ptaki, które wracają do nas na wiosnę. Jeśli nie pamiętasz jaki mają kolor piórek to ponownie włącz filmik z odgłosami ptaków gdzie dołączone były fotografie.

Zaproś do zabawy mamę albo tatę i pokolorujcie razem

ptaki powracające na wiosnę

Kiedy w ogrodach robi się coraz cieplej bo słonko świeci już mocniej to słyszymy odgłosy różnych ptaków. Często nie widać ich tylko słychać. Zobaczcie filmik, na którym pokazano fotografie ptaka ze słyszanym jego śpiewem w tle.

Jak już poznacie ich odgłosy pobawcie się w odgadywanie tych ptaków po odgłosach. Ciekawe jak Wam pójdzie.

A przy najbliższej okazji nasłuchujcie śpiewu ptaków na spacerze

Piękna Pani Wiosna – więc pokolorujcie, pomalujcie, wyklejcie z kawałeczków kolorowego papieru albo w inny sposób udekorujcie obrazki Pani Wiosny.

Zaproście do zabawy mamę albo tatę a na pewno będzie weselej.

Pani Wiosna nr 1 Pani Wiosna nr 2 Pani Wiosna nr 3

„Przyjście wiosny” Jan Brzechwa

” Wiosenny spacerek ” Renata Cinal

Wiosenne słońce wesoło świeci
i na wycieczkę zaprasza dzieci.
Tutaj śnieg odkrył trawkę zieloną
przebiśnieg podniósł głowę skuloną

Listki i trawki na słonku się grzeją,
żółte kaczeńce do słońca się śmieją.
Ptaszki na drzewach radośnie ćwierkają
i wszyscy wiosny już wyglądają.

Ogrodnik porządki robi w ogrodzie,
nowe nasionka wysiewa co dzień.
Na deszczyk będą sobie czekały
i zazieleni ogród się cały.

Kiedy jaskółki zza morza wracają,
kiedy bociany nad gniazdem kołują.
Kiedy w ogrodzie barw tęcza zabłyśnie,
to przyjdzie wiosna już oczywiście.

Poproś kogoś dorosłego żeby przeczytał Ci wiersz a następnie proponujemy spacer po najbliższej okolicy (z zachowaniem zasad ostrożności) aby obejrzeć jak zmienia się przyroda na wiosnę. Czy kwitną już jakieś kwiatki? Czy na drzewach są już liście? Czy widać już jakieś zwierzątka, ptaki? Zastanów się i porozmawiaj z osobą, z którą byłeś na spacerze, czy wiosna w Twojej okolicy wygląda jak wiosna w wierszu?

Narysuj obrazek, który przedstawi to zaobserwowałeś.

Powieś na lodówce J  – udanej zabawy