Informacje dla grupy: Puchatki

Informacje z grupy Puchatki

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na Styczeń 2018

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc styczeń
• Poznaje tradycje noworoczne.
• Poznaje urządzenia do odmierzania czasu.
• Uczy się nazw dni tygodnia i poznaje nazwy miesięcy.
• Oddaje nastrój utworu muzycznego w pracy plastycznej.
• Poznaje pojęcia: przestrzeń kosmiczna i Układ Słoneczny.
• Dostrzega żartobliwą wymowę utworu literackiego.
• Wymienia nazwy zimowych miesięcy i zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla zimy.
• Podziwia i porównuje obrazy o tematyce zimowej.
• Nazywa sporty zimowe i sprzęt potrzebny do ich uprawiania.
• Ilustruje treść opowieści matematycznej i układa własną opowieść.
• Poznaje zasady bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych.
• Dostrzega rymy i układa rymowanki. Przelicza wyrazy w zdaniach.
• Poznaje pojęcie naczynia kuchenne i ich przeznaczenie.
• Nazywa różne produkty spożywcze i uczestniczy w degustacji.
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa w kontaktach z urządzeniami elektrycznymi i gorącymi przedmiotami.
• Poznaje urządzenia elektryczne i zasady bezpiecznego korzystania z nich.
• Tworzy obrazkowy przepis kulinarny lub komponuje posiłek z wycinków z gazet.
• Określa zasady zdrowego żywienia.
• Obserwuje światło i rozumie zjawisko powstawania cienia.
• Rozumie pojęcia: autor, ilustrator, biblioteka, scena, widownia, kurtyna.
• Przelicza i przekłada wynik na ruch.

98260_zima_snieg_balwanek_dzieci

„Śnieg” I. Salach – wiersz
Przez styczniową nockę całą
dużo śniegu napadało.
To uciecha jest dla dzieci.
Patrzcie! Z nieba puszek leci.
Zabierzemy łyżwy,
sanki,
ulepimy,
dwa,
bałwanki.
Koleżanki z kolegami
będą rzucać się śnieżkami.

„Dwanaście miesięcy” – piosenka.
1. Styczeń, luty – zimno wszędzie.
Co to będzie? Co to będzie?
Marzec, kwiecień, maj i czerwiec
– coraz cieplej, coraz lepiej!
Ref. Tralala, tralala!
Już miesiące każdy zna!
Tralala, tralala!
Już miesiące każdy zna!
2. Lipiec, sierpień – to wakacje.
Macie rację! Macie rację!
Wrzesień słonkiem nas zawoła
– idą dzieci do przedszkola.
Ref. Tralala, tralala! …
3. A październik i listopad
– jesień złota, no i słota…
Grudzień cieszy nas świętami,
Kolędami, prezentami.
Ref. Tralala, tralala! ….

Życzenia Noworoczne

Nowy Rok przywitał się z nami,
a Stary Rok odchodzi w oddali.
Niech się spełnią wszystkie życzenia,
te łatwe i te trudne do spełnienia.
Niech się spełnią te duże i te małe,
te mówione głośno lub wcale.
Niech się spełnią te wszystkie krok po kroku
w nadchodzącym Nowym Roku.

2018
Nowy Rok niech przyniesie Państwu i naszym „Puchatkom”
dużo szczęścia, wiele radości a przede wszystkim dużo zdrowia.
Szczęśliwego 2018 Roku!
Wychowawczynie z gr. III „Puchatki”

Zajęcia integracyjne – 18.12.2017

DRODZY RODZICE,

SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA
ZAJĘCIA INTEGRACYJNE PT. „MOJA KARTKA ŚWIĄTECZNA”,
KTÓRE ODBĘDĄ SIĘ
18 GRUDNIA (PONIEDZIAŁEK) O GODZ. 16:00.
TEGO DNIA ZAPROSIMY PAŃSTWA DO WSPÓLNEJ ZABAWY,
A POTEM WYKONAMY KARTKĘ ŚWIĄTECZNĄ.
PROSIMY ZABRAĆ ZE SOBĄ DOBRY HUMOR,
UŚMIECH NA TWARZY ORAZ WSZELKIE DROBIAZGI,
KTÓRE MOGĄ POSŁUŻYĆ W WYKONANIU KARTKI ŚWIĄTECZNEJ
A W DOMU SĄ JUŻ ZBĘDNE. :)

ZAPRASZAMY !!!

DSC_0287 DSC_0293 DSC_0302 DSC_0305 DSC_0304 DSC_0306 DSC_0309 DSC_0311 DSC_0313 DSC_0315 DSC_0316 DSC_0320 DSC_0321

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

  • Dostrzega piękno świątecznych dekoracji, sam je tworzy i uczestniczy w ozdabianiu sali.
  • Tworzy ciekawe prace plastyczne.
  • Tworzy kalendarz adwentowy.
  • Słucha utworu literackiego i wypowiada się na jego temat.
  • Porównuje i grupuje przedmioty ze względu na dwie cechy.
  • Dostrzega zmiany atmosferyczne charakterystyczne dla zimy.
  • Określa temperaturę powietrza i poznaje zastosowanie termometru.
  • Klasyfikuje elementy według podanej kategorii i potrafi uzasadnić swój wybór.
  • Dokonuje pomiarów długości, stosuje określenia: długi, dłuższy, najdłuższy
  • Wie, jak zapobiegać chorobom, i rozumie konieczność poddawania się leczeniu.
  • Przelicza elementy w zakresie 5.
  • Zna warunki potrzebne do życia zwierzętom domowym.
  • Prowadzi obserwacje przyrodnicze.
  • Zna wybrane gatunki ptaków zimujących w Polsce i wie, jak pomagać im w czasie zimy.
  • Poznaje sposoby przystosowania do zimy wybranych zwierząt.
  • Uczy się przestrzegać reguł współżycie w grupie i przeżywać sukcesy i porażki.
  • Przelicza elementy w zbiorach i porównuje ich liczebność.
  • Poznaje tradycje noworoczne.
  • Opowiada o swojej rodzinie.
  • Poznaje regionalną sztukę świąteczną.

Piosenka: Idzie Mikołaj

Za oknami zimno,za oknami mróz,
pod balkonem stoi Mikołaja wóz.
Kiedy przyjdzie tu? Kiedy przyjdzie tu?
Kiedy prezent mi przyniesie?

Ref. Człap, człap, człap, człap. Idzie już Święty Mikołaj jest tuż, tuż.
La, la, la, la, la, la, La, la, la, la. Święty Mikołaj coś każdemu da.

Do każdego dziecka chciałby nocą przyjść.
Więc kto umie pisać, niech napisze list.
Niech zapyta go, kiedy przyjdzie tu?
Kiedy prezent mi przyniesie?

Rymowanka: „Mikołaju”

Mikołaju, Mikołaju co Ty robisz w naszym kraju?
Zbieram kwiatki dla Agatki, bo Agatka lubi kwiatki.

Mikołaju, Mikołaju co Ty robisz w naszym kraju?
Robię piłki i korale a dla Ciebie piękną lalę!

Wiersz: „Choinka w lesie” – M. Konopnicka

– A kto tę choinkę zasiał w ciemnym lesie?
– Zasiał ci ją ten wiaterek, co nasionka niesie.

– A kto tę choinkę ogrzał w ciemnym boru?
– Ogrzało ją to słoneczko z niebieskiego dworu.

– A kto tę choinkę poił w ciemnym gaju?
– Jasne ją poiły rosy i woda z ruczaju.

– A kto tę choinkę wyhodował z ziarna?
– Wychowała ją mateńka, ziemia nasza czarna.

1417615152

 

Dzień Pluszowego Misia – 24.11.2017

24.11.2017 r. będziemy obchodzić w naszym przedszkolu „Dzień Pluszowego Misia”.
Tym razem będziemy obchodzić go nietypowo bo na sportowo.
Grupa „Smerfy” zaprosiła wszystkie dzieci z całego przedszkola na wspólny misiowy aerobik.
Prosimy, aby tego dnia dzieci były ubrane na sportowo i przybyły do przedszkola w towarzystwie ukochanych misiów.
Czekamy więc na pluszowych gości życząc wszystkim miłej zabawy!!!

imageService

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD

• Wypowiada się na temat utworów literackich.
• Poznaje ptaki odlatujące z Polski na zimę.
• Poznaje sposoby przygotowywania się zwierząt do zimy.
• Wskazuje położenie przedmiotów w przestrzeni z własnego punktu widzenia.
• Dostrzega i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla jesieni.
• Poznaje pojęcie pejzaż i potrafi dostrzec piękno obrazów.
• Klasyfikuje obiekty ze względu na tworzywo, z którego zostały wykonane.
• Określa wysokość i barwę dźwięków.
• Wyróżnia barwy podstawowe i tworzy kolory pochodne.
• Porównuje liczebność zbiorów przez ustawianie w pary.
• Podejmuje różne działania artystyczne i potrafi czerpać z nich radość.
• Zgodnie współpracuje z innymi, tworząc prace plastyczne.
• Bada i opisuje właściwości ognia.
• Zna zasady bezpieczeństwa w kontakcie z ogniem i gorącymi przedmiotami.
• Wskazuje naturalne i sztuczne źródła ciepła i światła.
• Słucha opowiadania i potrafi je streścić własnymi słowami.
• Uczy się tekstu i melodii i śpiewa piosenkę.
• Dokonuje oceny zachowania bohatera utworu literackiego.
• Odgrywa role w zabawach dramowych.
• Opisuje wygląd rówieśników, stosując określenia przymiotnikowe.
• Dostrzega wartość koleżeństwa i przyjaźni.
• Bada światło i jego wpływ na nastrój i samopoczucie.

„Jeżyk”
1. Zobaczyła raz Dorotka w ogrodzie jeżyka.
Poprosiła chłopców z grupy: -Wsadźcie do koszyka.

ref. Oj, oj, oj, oj, oj, oj! Kolce jeża ostre są!
Oj, oj, oj, oj, oj, oj! Kolce jeża ostre są.

2. Takie igły, proszę dzieci, to jest skarb niemały,
jeż w przedszkolu byłby dla nas krawcem doskonałym.

ref. Oj, oj, oj…

Hanna Zdzitowiecka „Jeż”

Krótkie nóżki, długi ryjek,
ostre kolce ciało kryją.
Ach, cóż to za groźny zwierz?
To jest … jeż, malutki …jeż.
Węszy noskiem w lewo, w prawo,
to pod listkiem ,to pod trawą,
gdzie się kryje dobry łup.
Drepcze mały …jeż – tup, tup.
Drepcze poprzez lasu gąszcze,
łapie myszy, węże ,chrząszcze …
Gdy zimowe przyjdą dni,
zagrzebany w liściach śpi.