Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc kwiecień

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na m-c kwiecień:

Dziecko:

  •  Wymienia cechy charakterystyczne wczesnowiosennej pogody.
  • Wzbogaca wiedzę i słownictwo dotyczące zjawisk atmosferycznych oraz uczy się w elementarnym zakresie przewidywać pogodę na podstawie obserwacji nieba.
  •  Doskonali umiejętność odczytywania informacji zapisanych symbolicznie oraz podejmuje próby tworzenia własnych znaków i symboli graficznych.
  • Poznaje rośliny chronione oraz rozumie konieczność przestrzegania zakazu ich zrywania w naturalnym środowisku.
  • Doskonali umiejętności wokalne i taneczne.
  • Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki ptaków oraz dostrzega ich pożyteczną rolę dla środowiska.
  • Potrafi prowadzić planowe obserwacje oraz rejestrować dostrzeżone zmiany i zjawiska.
  • Wykonywanie ozdób świątecznych, inspirowanych wytworami sztuki ludowej swojego regionu.
  • Wielozmysłowo poznaje właściwości powietrza oraz wzbogaca słownictwo służące ich określaniu.
  • Podejmuje próby stawiania hipotez i wyciągania wniosków z badanych i obserwowanych zjawisk.
  • Poznaje obraz graficzny wielkiej i małej litery „f” i „r”, doskonali analizę i syntezę głoskową.
  • Poznaje znaczenie i sposoby wykorzystywania właściwości powietrza przez człowieka.
  • Poznaje instrumenty muzyczne dęte oraz ich brzemienie.
  • Wykonuje improwizacje ruchowo-taneczne do muzyki, ilustrując jej treść, nastrój i tempo.
  • Nauka prognozowania pogody na podstawie wyglądu chmur.
  • Organizowanie kącika tematycznego, gromadzenie przedmiotów i zabawek, w których jest wykorzystywane powietrze.
  • Poznanie różnych stanów skupienia podczas zabaw badawczych.
  • Wzbogaca wiedzę na temat powietrznych środków transportu oraz dokonuje ich klasyfikacji ze względu na różne kryteria.
  • Dostrzega wpływ rozwoju techniki na możliwości i szybkość powietrznych podróżny.
  • Stosuje określenia stopniujące odnoszące się do wysokości i szybkości.
  • Poznaje metody łączenia ze sobą różnorodnych elementów podczas konstruowania z materiałów wtórnych.
  • Uważnie słucha dłuższych opowiadań i potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych, doskonaląc umiejętność dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych.
  • Uczestniczenie w zabawach sprawnościowych, doskonalenie równowagi.

flower-3219718_640