Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc maj

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc maj:

Dziecko:

  • Wie, jakie cechy charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu wiedzy.
  • Dostrzega i odczytuje mądrość przysłów.
  • Wskazuje różne źródła wiedzy i sposoby ich wykorzystywania.
  • Poznaje obraz graficzny małej i wielkiej litery „w”, „z”, d”, „b”, doskonali analizę i syntezę głoskową.
  • Dostrzega skutki przedstawionych sytuacji oraz rozumie konieczność przewidywania skutków swojego zachowania.
  • Zna korzyści i zagrożenia, wynikające z korzystania z telewizji i komputera.
  • Dostrzega znaczenie planowania zakupów oraz kształtuje krytyczny stosunek do reklam.
  • Uczy się wymiany żetonów na towar w sytuacji kupna – sprzedaży.
  • Odtwarzanie i samodzielne układanie rytmów z korali.
  • Uczestniczenie w zabawach ruchowych w ogrodzie.
  • Codzienne słuchanie przez dzieci czytanych utworów literackich dla dzieci  w ramach akcji „ Cała Polska czyta dzieciom”.
  • Wzmacnia więź emocjonalną z rodziną oraz wskazuje role jej poszczególnych członków.
  • Wykazuje zainteresowanie pracą zawodową najbliższych członków rodziny.
  • Dostrzega znaczenie wybranych zawodów oraz wzbogaca wiedzę dotyczącą narzędzi pracy, elementów ubioru, wykonywanych czynności.
  • Odczuwa potrzebę celebrowania świąt i uroczystości rodzinnych oraz przyjemność przygotowywania niespodzianek dla najbliższych.
  • Wie, jakie czynniki mają korzystny wpływ na nastrój i atmosferę w domu.
  • Przestrzega zasad zdrowej rywalizacji oraz uczy się odporności emocjonalnej w sytuacji przegranej.
  • Tworzenie „Drzewa rodzinnego” i utrwalanie znajomości stopni pokrewieństwa w rodzinie.
  • Odgrywanie scenek sytuacyjnych ukazujących łagodzenie konfliktów i budowanie pozytywnych relacji między rodzeństwem.
  • Doskonalenie sprawności i pamięci ruchowej podczas ćwiczeń rytmicznych i odtwarzania sekwencji ruchowych.
  • Wzbogaca wiedzę przyrodniczą na temat ptaków krajowych i egzotycznych.
  • Dostrzega cechy charakterystyczne budowy umożliwiające wybranym zwierzętom latanie.
  • Doskonali umiejętność klasyfikowania zwierząt ze względu na różne kryteria.
  • Poznaje pożyteczne ptaki i owady oraz ich znaczenie w środowisku.
  • Odczuwa empatyczny stosunek do istot żywych i wie, że nie można sprawiać im bólu i cierpienia.
  • Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas kalkowania ptaków.
  • Wzbogaca słownictwo służące do opisywania wiatru i zjawisk z nim związanych.
  • Dostrzega siłę wiatru oraz możliwości jej wykorzystania przez człowieka.
  • Uczestniczy w zabawach badawczych, starając się szukać przyczyn obserwowanych zjawisk i wyciągać logiczne wnioski.
  • Doskonali umiejętność określania kierunków w przestrzeni z punktu widzenia własnego i innej osoby.
  • Ćwiczenie długości wydechu i aparatu mowy podczas zabaw polegających na przedmuchiwaniu rurką elementów na pole przeciwnika.
  • Prowadzenie obserwacji pogody i zapisywanie wyników za pomocą symboli.

PIOSENKI:

MAMA I WIATR – CZARODZIEJ

W pewien dzień majowy przyszedł Wiatr-Czarodziej

i szepnął do mamy, że ją wynagrodzi.

A za co? Za smutki i za moje psoty,

i za to, że mama tyle ma roboty.

Ref: Tak dla mamy wietrzyk wiał, królową ją

zrobić chciał, bukiet kwiatów dać w wazonie

i posadzić ją na tronie, ale mama nie chciała,

ze mną być wolała.

Prosił Wiatr i prosił, bo zleciał pól świata,

aby na Dzień Mamy zdążyć pozamiatać.

Pozmywał naczynia, powynosił śmieci,

to powinny robić za mamusię dzieci.

Ref:

konwalie_niezapominajki