ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD W GRUPIE V „GUMISIE”:

 wie, jak wygląda mapa Polski, wymienia i wskazuje nazwy miast i głównych rzek naszego kraju;
 wie, że Warszawa jest stolicą Polski i gdzie jest położona;
 zna symbole narodowe;
 potrafi odpowiednio zachować się na uroczystym spotkaniu z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości;
 utrwalenie nazw członków rodziny;
 wprowadzenie litery M, m;
 doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zdjęć rodzinnych;
 doskonalenie umiejętności dostrzegania podobieństw i różnic;
 doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami czasu: dawniej, dziś i w przyszłości;
 łączenie w pary przedmiotów starych i nowych;
 kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych;
 pogłębianie poczucia przynależności do rodziny;
 wprowadzenie pojęcia drzewo genealogiczne; kształtowanie zrozumienia aspektów liczby 3;
 kształtowanie wiedzy dzieci na temat zmian związanych z ruchami Ziemi (obiegowym i obrotowym);
 doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych;
 utrwalanie informacji o zmianach zachodzących w przyrodzie;
 poszerzanie wiedzy dzieci na temat zjawisk atmosferycznych takich, jak powstawanie chmur;
 doskonalenie umiejętności przeprowadzania prostych eksperymentów i obserwacji;
 doskonalenie motoryki małej;
 poszerzanie słownika biernego i czynnego dziecka o wyrazy związane z krążeniem wody w przyrodzie;
 doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych do tej pory liter;
 przewidywanie i doskonalenie umiejętności uważnego słuchania;
 rozwijanie umiejętności klasyfikacji;
 dostrzeganie zmian w pogodzie i ich oznaczanie;
 wprowadzenie litery D, d;
 doskonalenie umiejętności grafomotorycznych;
 poszerzanie wiedzy dzieci na temat różnic między zwierzętami;
 wprowadzenie liczby 4;
 wprowadzenie pojęć: ssaki, gady, płazy, ptaki, ryby;
 kształtowanie umiejętności dostrzegania podobieństw i różnic;
 przypomnienie nazw zwierząt domowych;
 kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji w różnych źródłach;
 kształtowanie odpowiedzialności i umiejętności pomagania zwierzętom;
 doskonalenie umiejętności uczestnictwa w scenkach dramowych;
 kształtowanie umiejętności rozróżniania fikcji od rzeczywistości;
 doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych przedmiotów;
 integrowanie grupy przedszkolnej;
 utrwalenie wiedzy dotyczącej zmian przyrodniczych związanych z nadejściem zimy;
 doskonalenie umiejętności uważnego słuchania innych;
 doskonalenie umiejętności podawania nazw zwierząt i ich domów;
 uwrażliwienie na stereotypy związane z jesienią (np. jeż z jabłkiem);
 wprowadzenie litery Y, y na podstawie liczby mnogiej;
 utrwalenie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy lub hibernację;
 utrwalenie nazw ptaków migrujących;
 utrwalenie nazw zwierząt i sposobów na przetrwanie zimy;
 doskonalenie umiejętności społecznych podczas pracy w grupach;
 wprowadzenie liczby 5.

polska-ojczyzna-flaga-polski-mapa-polski