Informacje dla grupy: Muminki

Informacje z grupy Muminki

Spotkanie z Psem Terapeutą – Vega

Dnia 18 czerwca mogliśmy gościć w naszym przedszkolu 3 psy, które pełnią funkcję terapeuty. Piękne psy, bardzo mądre i świetnie wyszkolone a do tego wykonują bardzo ważną pracę. Swoją osobą pomagają ludziom w chorobie bo samo przytulenie się do takiego spa, pogłaskanie, spędzenie z  nim kilka minut powoduje, że człowiek się uśmiecha i zapomina na chwilę o swoich troskach i smutkach. Z nami spotkała się Vega. Piękna suczka. Pani, która opiekuje się Vegą dużo nam o niej opowiedziała i o szkoleniu jej, poznaliśmy dużo ważnych informacji na temat bezpieczeństwa w kontakcie z psem oraz jak prawidłowo dbać o swojego czworonożnego przyjaciela. Vega pokazała nam kila fajnych sztuczek, których się nauczyła i mieliśmy okazję troszkę się z nią pobawić.

IMG_20210618_090629 IMG_20210618_091518 IMG_20210618_092834 IMG_20210618_092943 IMG_20210618_093003 IMG_20210618_093403 IMG_20210618_093435 IMG_20210618_093839 IMG_20210618_094051 IMG_20210618_094133 IMG_20210618_094309 IMG_20210618_094344 IMG_20210618_094541 IMG_20210618_094715

Spotkanie z Rybką Mini Mini

15 czerwca spotkaliśmy się  z Rybką Mini Mini podczas łączenia on line oj fajna była zabawa. Mogliśmy porozmawiać z rybką :)

IMG_20210615_123252 IMG_20210615_124939 IMG_20210615_131807 IMG_20210615_131923 IMG_20210615_132048 IMG_20210615_132159 IMG_20210615_132231 IMG_20210615_132422

Poza super spotkaniem były też fajne zajęcia i kolorowanki i zadania z Rybką. Oj to był cudowny dzień. :)

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc czerwiec

                                                                                                                                                   

  • Poszerzenie słownika dzieci o pojęcia: prawa i obowiązki.
  • Przybliżenie dzieciom zasad życia w społeczności.
  • Pobudzanie do działań artystycznych (odgrywanie scenek).
  • Uświadamianie dzieciom różnorodności kulturowej na świeci
  • Rozwijanie umiejętności opowiadania o szczegółach życia codziennego.
  • Zapoznanie dzieci z zasadami dobrego wychowania jako gość i gospodarz.
  • Rozwijanie umiejętności śpiewania w grupie.
  • Kształtowanie umiejętności wypowiedzi o marzeniach i uważnego słuchania tego, co mówią inni.
  • Rozwijanie zdolności plastycznych.
  • Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej, ekspresji ruchowej.
  • Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
  • Rozwijanie umiejętności słuchania i wydawania poleceń.
  • Poszerzanie wiedzy o dzikich zwierzętach żyjących w Polsce.
  • Rozwijanie umiejętności wskazywania cech różniących zwierzęta (większy – mniejszy) oraz cech wspólnych (wygląd, środowisko życia, pożywienie).
  • Doskonalenie poprawnej emisji głosu, dykcji i oddechu przez naśladowanie dźwięków wydawanych przez zwierzęta.
  • Zapoznanie dzieci z podstawowymi cechami klasyfikacji zwierząt: ssaki, ptaki, gady, płazy, owady.
  • Kształtowanie zdolności plastycznych, rozwijanie umiejętności technicznych.
  • Kształtowanie umiejętności reagowania na polecenia w trakcie zabaw ruchowych.
  • Zapoznanie dzieci z zasadami zachowania bezpieczeństwa w lesie w stosunku do zwierząt: nie podchodź, nie dotykaj, nie uciekaj.
  • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania i wypowiadania się na jego temat.
  • Zapoznanie dzieci z powszechnymi gatunkami roślin w Polsce i ich roli.
  • Wdrażanie dzieci do ostrożności w kontaktach z roślinami; rozwijanie wiedzy o barwach, kontrastach.
  • Uświadamianie dzieciom sposobów bezpiecznego zachowania w trudnych sytuacjach pogodowych.
  • Rozwijanie wiedzy dzieci na temat pochodzenia, natury i skutków zjawisk pogodowych.
  • Utrwalanie wiedzy dzieci na temat barw i ich łączenia.
  • Kształtowanie świadomości cykliczności w przyrodzie – pory roku, pory dnia.
  • Wdrażanie dzieci do systematycznej pracy.
  • Zachęcanie dziecka do świadomej obserwacji otaczającego je świata.
  • Doskonalenie percepcji wzrokowej, rozwijanie umiejętności plastycznych i wyobraźni.
  • Utrwalenie wiedzy dzieci dotyczącej cech barw: ciepłe i zimne kolory.
  • Zapoznanie dzieci z pracą artystów: malarzem, rzeźbiarzem, poetą, muzykiem.
  • Rozwijanie wyobraźni i kreatywności przez układanie pejzaży górskich z figur geometrycznych.
  • Doskonalenie poprawnej emisji głosu, dykcji i oddechu przez zabawę w echo.
  • Porządkowanie wiedzy dzieci na temat rzek, jezior, mórz.
  • Doskonalenie umiejętności koordynacji ruchowej i orientacji.
  • Zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa – postępowania w przypadku zgubienia się.
  • Rozwijanie u dzieci umiejętności bezpiecznego posługiwania się danymi identyfikacyjnymi: imię, nazwisko, imiona rodziców, adres.
  • Kształtowanie umiejętności rozpoznawanie zapisu imion: własnego i innych.
  • Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania i wypowiadania się na jego temat.
  • Rozwijanie umiejętności śpiewania w grupie.

 

Dzień Mamy

Drogie Mamy 

w związku z Waszym dzisiejszym świętem prezentujemy dla Was małą niespodziankę. 

frame_4_1993168988

Za wczoraj, za dziś… Z każdym serca uderzeniem
I z każdym z niego płynącym życzeniem,
Za wszystkie dla mnie trudy i starania
Składam dzisiaj podziękowania!
Kochany tato, kochana mamo… dziękuję Wam,
Za życie, które daliście mi…
Za wszystkie radosne chwile dziękuję Wam,
Niech pozostaną w pamięci nam!

Dziękuję Wam!!!

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc Maj

-poznanie instrumentów dawnych i współczesnych

-poznanie gatunków muzycznych

-uwrażliwienie dzieci na rodzaje muzyki i poruszanie się do rytmu

-poszerzenie wiedzy o różne gatunki muzyczne

-malowanie palcami do słuchanej muzyki

-poszerzenie wiedzy na temat orkiestry

-poszerzenie wiedzy o zapis muzyki w formie nut

-wprowadzenie litery H,h

-ćwiczenie słuchu fonemowego

-kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania

-utrwalenie nazw i cech charakterystycznych dla uczuć

-rozpoznawanie emocji własnych i innych

-doskonalenie umiejętności uważnego słuchania;

-doskonalenie ekspresji twórczej;

-nauczymy się nazywać swoje lęki i mówić o nich

-uwrażliwienie dzieci na potrzeby i emocje innych

-dowiemy się co to znaczy nietypowa rodzina

-dowiemy się co to jest miłość i przyjaźń

-kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

-uświadamianie, że dzielenie się może sprawiać radość wszystkim.

-aktywne włączanie dzieci w przygotowania do rodzinnego święta.

-rozwijanie umiejętności różnicowania i nazywania kierunków w przestrzeni i na kartce.

-utrwalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

-poszerzanie słownika o nazwy owadów występujących na łące

-doskonalenie słuchu fonemowego

-doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczb

-poszerzenie wiedzy na temat życia owadów i zwierząt żyjących na łące

95d80d924ddf53000dade3246a5fcfa3

Maszyny rolnicze i produkty ekologiczne

Na dzień dobry kilka ćwiczeń porannych żeby rozruszać kości:

„Maszyny rolnicze” – kiedy rodzic powie , np. traktor, kombajn, wóz z koniem, dzieci głosem i ruchem naśladują maszyny rolnicze, poruszając się po mieszkaniu
 „Bociany” – dziecko z pozostałymi członkami rodziny chodzą po obwodzie koła, podnosząc wysoko kolana i klaszcząc w dłonie, ręce mają wyprostowane. Podczas wykonywania tych gestów naśladujemy też klekotanie bociana i mówimy  kle, kle…
 „Berek kucany” – dzieci doskonale znają tę zabawę wiec pokażą reszcie rodziny na czym polega berek kucany.

Pokażę Wam teraz na obrazkach kilka maszyn rolniczych. Spróbujcie je nazwać, może ktoś z Was je zna. Spróbujecie powiedzieć do czego one mogą służyć rolnikowi.

1.   plug-do-orki_U061_4-skibowy_srubowe-zabezpieczenie_bok-prawy5

2.  brona

3. brona-3-polowa-3-m-opolskie-sprzedam-433231032
4. siewnik-zbozowy-poznaniak_420

5Lopata

6. rucna-kosa-travu-slika-137362001

7. motyka do ziemniaków

8. motyka prosta

Objaśnienia do obrazków:

1. pług do orania
(napowietrzania gleby, odwracania jej wierzchniej warstwy),

2. brona talerzowa (do bronowania, wyrównywania
powierzchni gleby, działa jak grabie)

3. kultywator (służy do spulchniania ziemi po bronowaniu)

4.siewnik (do siania)

5 . łopata (do przekopania ziemi i jej spulchniania)

6. kosa (do ścinania- koszenia trawy, siana. Działa jak ręczna kosiarka)

7. motyka do ziemniaków (służy do wykopywania ziemniaków z ziemi, rozgarnia ziemię odsłaniając ziemniaki)

8. motyka prosta (służy do przekopywania niewielkich połaci ziemi, spulchnia ziemię)

Obejrzyjcie filmik o pracy rolnika przy użyciu różnych maszyn rolniczych 

(żródło YouTube https://www.youtube.com/watch?v=vO5NvfQ92bc)

Pobawmy się więc w kosiarzy
„Kosiarze” – zabawa fabularyzowana, ćwiczenia ruchów obu ramion. Przy włączonej dowolnej muzyce dzieci ustawiają się w rozsypce. Naśladują ruchy kosiarzy (ruchy obu ramion jednocześnie). Gdy muzyka ustaje, kosiarze odpoczywają (dzieci siadają ze skrzyżowanymi nogami). Zabawa jest kontynuowana, gdy ponownie włącza się muzykę.

Przygotujcie sobie teraz kredki, nożyczki, białą kartkę i klej.  Tu znajduje się zadanie geometryczny traktor

A teraz trochę ruchu dla całej rodziny
Ćwiczenia gimnastyczne

„Noszenie wody” – kto ma w domu laski gimnastyczne to super a jak nie mamy to bierzemy trzonek od miotły lub mopa  wkładamy laskę między łopatki. Dzieci naśladują pracę rolnika, który nosi wodę ze studni: sylwetka wyprostowana, patrzymy przed siebie. Wspinamy się na palce i opadamy na całe stopy. Idziemy na piętach i na palcach.
– „Taczki” – ćwiczymy w parach, jedno w podporze przodem, nogi w rozkroku, drugie staje
w rozkroku i łapie pierwsze za kolana. Następuje zamiana ról w miarę możliwości.
– „Maszyny rolnicze” – Na sygnał rodzica np. traktor, kombajn, wóz z konikiem, naśladują maszyny rolnicze głosem i ruchem.

A wiecie „Czym jest gospodarstwo ekologiczne” – rodzice, wytłumaczcie dzieciom, czym charakteryzuje się gospodarstwo ekologiczne (np. zakaz używania chemicznych środków ochrony roślin, nawozów sztucznych, pasz przemysłowych, stymulatorów wzrostu, karmienie zwierząt paszą wyprodukowaną w tym gospodarstwie, używanie nawozów wytworzonych przez hodowane zwierzęta, konieczność zachowania różnorodności gatunków roślin i zwierząt).

Obejrzyjcie filmik, który wszystko Wam wyjaśni

(źródło – https://www.youtube.com/watch?v=7_2NNcSqu5w )

„Zbieranie ziaren” – zabawa ruchowa.
Rozsypcie w pokoju trochę ziaren słonecznika i rozdaje dzieciom plastikowe kubeczki. Dzieci biegają z kubeczkami po pokoju rytm dowolnej muzyki. Rodzic podnosi karteczkę
z daną liczbą (od 0 do 10). Zadaniem dzieci jest zebrać do kubeczka taką liczbę ziarenek, jaka jest widoczna na planszy. Po ich zebraniu dzieci siadają na dywanie i wysypują ziarna ze swoich kubków. Przeliczają liczbę wrzuconych ziaren. W razie pomyłki dokładają lub odejmują ziarna. Rozsypują je po pokoju i zabawa jest kontynuowana

Na koniec kilka zadań dla chętnych zadania dla chętnych

Udanego weekendu Kochane Przedszkolaki