Informacje dla grupy: Pszczółki

Informacje z grupy Pszczółki

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE na miesiąc- MAJ

 

linia2 (2)MOTYLE

Dziecko:

  • Kształtuje przynależność do rodziny.
  • Zna nazwę ulicy, na której mieszka i nazwę swojej miejscowości..
  • Doskonali umiejętności liczenia.
  • Układa kompozycje z figur geometrycznych
  • Kształtuje tożsamość narodową: mówimy po polsku, jesteśmy Polakami, nasz kraj to Polska.
  • Zna symbole narodowe.
  • Kształtuje oraz wzmacnia mięśnie stóp i nóg, wyrabia nawyk prawidłowej postawy ciała.
  • Ilustruje ruchem treści piosenki, reaguje na zmiany tempa.
  • Czerpie radość ze zgodnej, wspólnej zabawy.
  • Rozróżnia dźwięki ciche i głośne w trakcie zabaw z instrumentami perkusyjnymi.
  • Rozróżnia i określa dźwięki przyrody..
  • Zna zawód
  • Rozwija kreatywność ruchową w trakcie zabaw muzycznych, literackich, plastycznych
  • Doskonali percepcję i pamięć słuchową podczas rozwiązywania zagadek słuchowych.
  • Rozwija umiejętności rozumienia własnych uczuć i wyrażania emocji
  • Doskonali umiejętności słuchania i rozumienia tekstu opowiadania.
  • Poznaje sposoby radzenia sobie ze smutkiem, strachem.
  • Kształtuje postawy prospołeczne, wyraża empatię .
  • Doskonali pamięć przez naukę krótkich rymowanek.
  • Usprawnia umiejętności ruchowe poprzez taniec.
  • Dostrzega rolę taty i mamy w życiu dziecka.
  • Posługuje się w rozmowie pojęciami jakościowymi,dostrzega przeciwieństwa.
  • Rozwija mowę poprzez swobodne wypowiadanie się na dowolne tematy
  • Zna codzienne obowiązki domowe i pomaga rodzicom.
  • Nabywa umiejętności pracy z gliną.
  • Wzbogaca wiedzę na temat pszczół oraz sposobu pozyskiwania miodu, rozwija myślenie przyczynowo – skutkowe.

 

AKCJA „BRATEK”

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY RODZICOM I DZIECIOM ZA CZYNNY  UDZIAŁ
W AKCJI „ SADZENIA KWIATÓW”
PAŃSTWA ZAANGAŻOWANIE WPŁYNĘŁO POZYTYWNIE NA POSTAWY WYCHOWAWCZE  DZIECI I  NA UPIĘKSZENIE OGRODU PRZEDSZKOLNEGO.
We wtorek 26.04.2022r. odbyła się kolejny raz Akcja „ Bratek” – Sadzenia kwiatów w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci z wielkim entuzjazmem podejmowały się sadzenia sadzonek kwiatowych. Radość  sprawiała im już samodzielność w wyborze sadzonki, miejsca posadzenia i podlewanie kwiatów ze specjalnie przygotowanych konewek. Każdy mały uczestnik akcji otrzymał symboliczny kwiat z papieroplastyki.

 

22.04.-Międzynarodowy Dzień Ziemi

W piątek 22 kwietnia obchodziliśmy w przedszkolu „Dzień Ziemi”.
Grupa „Smerfy” zaprosiła nas na zajęcia związane z wiedzą ekologiczną. Oglądaliśmy prezentacje multimedialną i braliśmy udział w konkursie o ekologii zdobywając dyplom Przyjaciela Przyrody.
W TYM DNIU CZYNNIE PRZYSTĄPILIŚMY DO SPRZĄTANIA NASZEGO OGRODU PRZEDSZKOLNEGO RAZEM Z GRUPĄ ” KRASNOLUDKÓW”

 

22 kwietnia – Dzień Ziemi

22 kwietnia – Dzień Ziemi

Tego dnia wszyscy ubierzmy się w kolorze zielonym lub z zielonymi akcentami.
Niech to będzie dzień pełen zabaw, nauki i dbania o naszą Ziemię.
O godzinie 9:00 zapraszamy wszystkie dzieci do Sali Smerfów gdzie
zobaczymy prezentację multimedialną o tym jak mądrze dbać o Ziemię i jak być małym ekologiem.
Każda grupa otrzyma pakiet zadań do wykonania.
Każda grupa wykona jeden element garderoby (spódniczka, spodnie, kapelusz, kurtka czy inne) ze znajdujących się w ich Sali różnych „śmieci” a następnie w holu powstanie z nich wystawa.
Podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu tego dnia zachęcamy do uporządkowania z dziećmi kawałka ogrodu czy przejście się na spacer po najbliższej okolicy i zebraniu śmieci leżących na chodniku czy pasach zieleni. Przy takim zadaniu nie zapomnijcie o rękawiczkach jednorazowych i workach na śmieci i ich prawidłowym segregowaniu.

Grupa Smerfy zaprasza

Przechwytywanie1

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na miesiąc KWIECIEŃ

Wielkanoc_zając

  • Poznanie pracy rolnika, czynności jakie wykonuje i potrzebnych mu narzędzi.
  • Wiązanie opisu słownego z obrazkiem, używanie określeń – na początku, potem, na końcu.
  • Rozwijanie mowy i koncentracji uwagi – opowiadanie historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią zdarzeń.
  • Porównywanie liczebności zbiorów, klasyfikowanie przedmiotów wg dwóch cech lub określonej cechy.
  • Zapoznanie z wyglądem i nazwami pojazdów, poznanie produktów, które powstają z mleka, rozumienie znaczenia jedzenia nabiału.
  • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę, właściwe i niewłaściwe zachowanie się wobec przyrody.
  • Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej, rozwijanie małej motoryki.
  • Kształtowanie umiejętności wykorzystywania różnych materiałów w pracy plastycznej.
  • Wdrażanie do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu.
  • Tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie.
  • Nabywanie sprawności ruchowej i zwinności, ćwiczenia rozluźniające i zwiększające ruchomość w stawach.
  • Wzmacnia więzi rodzinne, kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się przy stole.
  • Zapoznanie z charakterystycznymi elementami związanymi z Wielkanocą, poznanie polskich zwyczajów, określeń – pisanka, kraszanka, święconka
  • Rozwiązywanie zagadek, łączenie opisu z przedmiotem.
  • Identyfikuje się i podaje nazwy własnych stanów emocjonalnych.
  • Kształtowanie u dziecka śmiałości i odwagi podczas prezentowania swojej książki, wypowiadania się.
  • Rozwijanie zainteresowań książkami, zapoznanie z pracą sprzedawcy w księgarni, potrzebą wykorzystania pieniędzy. Ukazanie różnorodności tematycznej książek.
  • Poznanie określeń – okładka, strona, kartka, księgarnia.
  • Rozwijanie sprawności koordynacji – równowagi, orientacji wzrokowo – ruchowej.
  • Rozwija umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Uczy się piosenek i pląsów.
  • Bierze udział w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach

Piosenka:   „ PISANKI”

  1. Leżą w koszyczku piękne pisaneczki,
    kolorowe, malowane, ładnie układane.
    Ref. Pierwsza ma kropeczki,
    druga gwiazdki złote,
    a na trzeciej siedzi malowany kotek. 2x
    2. W ten wielkanocny, wielkanocny ranek,
    poukładam w koszu śliczne jajka malowane.
    Ref. Pierwsza ma kropeczki, (…)