Archiwum kategorii: Smerfy

Informacje z grupy Smerfy

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc Maj

  • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej podczas zabaw ruchowych, plastycznych, muzycznych.
  • Zachęcanie do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków na ich podstawie.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Uświadamianie, że dzielenie się może sprawiać radość wszystkim.
  • Aktywne włączanie dzieci w przygotowania do rodzinnego święta.
  • Umożliwienie wspólnej zabawy dzieciom i ich rodzicom; czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
  • Rozwijanie umiejętności różnicowania i nazywania kierunków w przestrzeni i na kartce.
  • Poszerzanie czynnego słownika dziecka.
  • Utrwalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
  • Wprowadzenie liter ł, Ł, z, Z,
  • Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci.
  • Rozwijanie zainteresowania różnymi rodzajami książek jako źródła wiedzy.
  • Rozbudzanie ciekawości poznawczej.
  • Uświadomienie dzieciom, że zwierzęta też przeżywają emocje, odczuwają radość i ból.
  • Uświadomienie niebezpieczeństwa wynikającego ze spotkania z nieznajomym zwierzęciem.
  • Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc (przychodnia weterynaryjna) i osób tam pracujących (weterynarz).
  • Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły.
  • Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
  • Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 0, 10 jako symboli do kodowania informacji dotyczących liczebników w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym.
  • Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności, dodawania i odejmowania.
  • Wykonywanie czynności pomiaru długości w zabawach i doświadczeniach.
  • Rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach.
  • Kształcenie percepcji wzrokowej – odszukiwanie elementów na obrazku, składanie obrazka z części – przygotowanie do czytania i pisania.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno – rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Zachęcanie do improwizowania i wyrażania siebie w formach plastycznych, muzycznych i ruchowych.

AKCJA”BRATEK”

SERDECZNIE DZIĘKUJEMY RODZICOM I DZIECIOM ZA CZYNNY  UDZIAŁ
AKCJI „ SADZENIA KWIATÓW”
PAŃSTWA ZAANGAŻOWANIE WPŁYNĘŁO POZYTYWNIE NA POSTAWY WYCHOWAWCZE  DZIECI I  NA UPIĘKSZENIE OGRODU PRZEDSZKOLNEGO.
We wtorek 26.04.2022r. odbyła się kolejny raz Akcja „ Bratek” – Sadzenia kwiatów w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci z wielkim entuzjazmem podejmowały się sadzenia sadzonek kwiatowych. Radość  sprawiała im już samodzielność w wyborze sadzonki, miejsca posadzenia i podlewanie kwiatów ze specjalnie przygotowanych konewek. Każdy mały uczestnik akcji otrzymał symboliczny kwiat z papieroplastyki.

IMG_20220426_160510 IMG_20220426_162226
IMG_20220426_142052
IMG_20220426_142708 IMG_20220426_143144 IMG_20220426_143202 IMG_20220426_143541 IMG_20220426_143645 IMG_20220426_144747 IMG_20220426_144749 IMG_20220426_144912 IMG_20220426_145335 IMG_20220426_145753 IMG_20220426_150028 IMG_20220426_150549 IMG_20220426_150756 IMG_20220426_152015 IMG_20220426_152613 IMG_20220426_152715 IMG_20220426_153500 IMG_20220426_154419 IMG_20220426_154617 IMG_20220426_154652 IMG_20220426_154822 IMG_20220426_155854 IMG_20220426_160121

 

22 kwietnia – Dzień Ziemi

22 kwietnia – Dzień Ziemi

Tego dnia wszyscy ubierzmy się w kolorze zielonym lub z zielonymi akcentami.
Niech to będzie dzień pełen zabaw, nauki i dbania o naszą Ziemię.
O godzinie 9:00 zapraszamy wszystkie dzieci do Sali Smerfów gdzie
zobaczymy prezentację multimedialną o tym jak mądrze dbać o Ziemię i jak być małym ekologiem.
Każda grupa otrzyma pakiet zadań do wykonania.
Każda grupa wykona jeden element garderoby (spódniczka, spodnie, kapelusz, kurtka czy inne) ze znajdujących się w ich Sali różnych „śmieci” a następnie w holu powstanie z nich wystawa.
Podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu tego dnia zachęcamy do uporządkowania z dziećmi kawałka ogrodu czy przejście się na spacer po najbliższej okolicy i zebraniu śmieci leżących na chodniku czy pasach zieleni. Przy takim zadaniu nie zapomnijcie o rękawiczkach jednorazowych i workach na śmieci i ich prawidłowym segregowaniu.

Grupa Smerfy zaprasza

Przechwytywanie1

Zajęcia o wiośnie z uczniami VIII klasy Szkoły Podstawowej NR 10 w Gdyni

Dziś 6 kwietnia mieliśmy przyjemność gościć w naszym przedszkolu delegację klasy VIIIC ze Szkoły Podstawowej nr 10 w Gdyni. Czworo uczniów zraz z wychowawcą klasy przygotowali dla naszych dzieci fantastyczne zabawy i zadania. Obejrzeliśmy prezentację dotyczącą Szkoły Podstawowej nr 10, wspólnie potańczyliśmy a na koniec Smerfy otrzymały mały podarunek od swoich starszych kolegów.  Trzeba powiedzieć, że koledzy z klasy VIII byli świetnie przygotowali się do spotkania z nami przedszkolakami i chociaż denerwowali się odrobine to wszystko poszło idealnie. Dziękujemy 🙂

 16492724692721649272469282 1649272469259 16492724692931649272469325  164927246932516492727103611649272710418 164927246930616492727103741649272710388 1649272710403  16492727103741649272710430

Zadania opiekuńczo – dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc kwiecień

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
  • Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Nazywanie zwierząt i ich potomstwa, poznanie roli zwierząt hodowlanych w życiu człowieka.
  • Wdrażanie do opieki nad zwierzętami domowymi, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków.
  • Zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zakładaniu mini ogórka w sali
  • Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za posadzone przez siebie rośliny
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu w ogrodzie przedszkolnym.
  • Kształtowanie przywiązania do symboli narodowych.
  • Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego.
  • Wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych związanych ze Świętami Wielkanocnymi
  • Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech;
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą cyfr(1–8) i znaków (=, +).
  • Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
  • Wprowadzenie liter j, J; w, W; f, F odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań w zakresie poznanych liter.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką.
  • Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, w ogrodzie przedszkolnym,
  • Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.

Pierwszy dzień wiosny

20220321_105828Pierwszego dnia wiosny było u nas kolorowo.  Zaczęło się od tajemniczego listu i związanymi z nim tajemniczymi zadaniami..udało się je wszystkie rozwiązać. Pani Wiosna została uratowana 🙂
Pierwszy dzień wiosny jest również Światowym Dniem Zespołu Downa-popularnie nazwany Dniem Kolorowej Skarpetki. Z tej okazji Smerfy przyłączyły się do celebrowania tego dnia 🙂

Zamierzenia wychowaczo – dydaktyczne na miesiąc MARZEC

  • Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
  • Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
  • Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
  • Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku;
  • Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla przedwiośnia i wiosny.
  • Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
  • Wdrażanie do własciwego dbania o higienę jamy ustnej oraz dbania o swoje zdrowie
  • Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech;
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.
  • Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą znaków, wprowadzenie znaku =.
  • Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.
  • Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
  • Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
  • Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
  • Wprowadzenie liter g, G, c, C; odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań w zakresie poznanych liter.
  • Nauka piosenek i pląsów.
  • Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
  • Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanka;
  • Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, w ogrodzie przedszkolnym, w trakcie spacerów.
  • Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.
  • Zestaw ćwiczeń porannych nr 13, 14.
  • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2, 3.