Informacje dla grupy: Muminki

Informacje z grupy Muminki

Wycieczka w góry.

1.Już za kilka dni zaczną się wakacje i skończą się nasze spotkania internetowe. Pomyślcie sobie, gdzie chcielibyście pojechać na wakacje. Dużą atrakcją jest wycieczka w góry. Spójrzcie teraz na mapę, jakie góry mamy w Polsce.mapa Gór

2. W górach leżą pasma górskie.
Spróbujcie przeczytać ich nazwy, jeżeli nie potraficie poproście rodziców.

KARKONOSZE

Snieżka 1

Śnieżka

GÓRY  STOŁOWE

błedne skały

BESKIDY

beskidy2

TATRY

zakopane morskie oko rysy

PIENINY

wysokie skałki Zamek-Czorsztyn spływ 2

BIESZCZADY

Bieszczady---Tarnica

solina

unnamed (1) 1

3. W górach mieszkają górale. 

strój góralski

4. Jak myślicie czy zajmują się górale?

Prowadzą pensjonaty, domki do wynajęcia.

pensjonat

Pełnią rolę przewodników po górach.

ChomikImage (2)

Pasą owce na halach.

ChomikImage (4)

Wyrabiają z mleka owczego oscypki.

oscypki

Zajmują się wycinaniem drzew.

wycinka

5. Czy chcielibyście wybrać się w góry?  Obejrzyjcie film a dowiecie się, jak należy do tego przygotować się.

6. Praca domowa
Pięciolatki karty 4 – strona 37 a/b
Czterolatki karty 2  – strona 50

Dzień Ojca.

Dzisiaj jest bardzo ważny dzień. Złóżcie swoim tatusiom życzenia i wręczcie im przygotowane wcześniej laurki.

279234da27676c3a220989305cd3f924

6673196_3e3dc

 

Posłuchajcie piosenki dla taty.

Pięciolatki zróbcie dzisiaj ćwiczenia w kąciku grafomotorycznym  – strona 36 a/b

 

Kocham mojego tatę.

1.Na początek posłuchajcie piosenki:

2.Czy domyślacie się dlaczego, dzisiaj nasze zajęcie zaczyna się tą piosenką?

Mam nadzieję że zgadliście, właśnie jutro we wtorek będziemy obchodzić  Dzień Ojca.

dzień ojca 23 czerwca

3.Posłuchajcie teraz wiersza.

ChomikImage (4) ChomikImage (5) ChomikImage (1) ChomikImage (2) ChomikImage (3)

4.Obejrzyjcie teraz zawody, jakie wykonują tatusiowie, a czy wiecie jaki zawód wykonuje wasz tata.

12 1 2 3 4 5 6 97 8  10 11

5.Czy potraficie narysować swojego tatę, posłuchajcie wiersza i spróbujcie narysować swojego tatę.

 

JAK NARYSOWAĆ TATĘ

Tatę wielkiego narysować trzeba
Choćbyś rysować miał cały dzień
Niech jak szczyt góry sięga do nieba
Niech jak dąb ogromny cień
Tata podobny jest do olbrzyma
Co na ramionach cały dom trzyma
A że jest droższy ci od skarbu
Namaluj tatę złota farbą
Dla mojego tatki
Zerwę wszystkie kwiatki
Z nieba chmurkę złapię
I deszcz co z nieba kapie
Pozbieram patyczki
I małe kamyczki
Skorupkę ślimaka
Stare piórko ptaka
Dam mu paczek róży
Dam tęcze po burzy
Z piasku babkę śliczną
I zupkę magiczną
Na piłce podskoki
I uśmiech szeroki
To dla Ciebie mój Tatusiu kochany.

6.Dzisiaj macie do wykonania bardzo ważne zadanie. Jutro 23 czerwca jest Dzień Ojca, dlatego już dzisiaj przygotujcie dla taty niespodziankę – laurkę. Podajemy Wam kilka propozycji.

13 14 15

 

6e97dbfa45c39bacd97e485f8348

 

3138-kartka_dla_taty_4 3122-kartka_dla_taty_1

Życzymy udanej zabawy pani Wioleta i pani Zosia.

Letnie smakołyki.

1„Smaki lata” –  z jakimi smakołykami kojarzy Wam się lato.

mix owoców animacje chcę lata

z23747806V,Krecone--lody-wloskie--to-woda-lub-mleko-z-dodatki koktajle z owoców lody

smak5 smak2 smak3

 

sok owocowy

2.Jednym ze smakołyków, które najczęściej je się właśnie latem są lody.

7276_wm

A czy wiecie z czego robi się lody?
Dlaczego lody są zimne?
Gdzie trzyma się lody?
Dlaczego lody rozpuszczają się na słońcu.
Czy lody muszą być zimne?
Czy ktoś jadł kiedyś ciepłe lody?
Jakie lubicie lody?

3.Dziś możemy kupić np. lody serowe, marchewkowe czy burakowe.
Czy próbowaliście jakieś nietypowe smaki?
Czy potraficie wymienić smaki lodów kwaśnych, słodkich, gorzkich itd.

lody-ruchomy-obrazek-0004

4 „Bananowe lody” –  Dzisiaj dowiecie się,  jak możecie sami zrobić sobie lody bananowe.
Potrzebujecie : patyczki do lodów, banany, jogurt grecki, posypki
Sposób wykonania: Banana należy przekroić na pół, nabić na patyczek do lodów, umoczyć w jogurcie greckim i w różnych posypkach. Na koniec włożyć do zamrażalnika.

5. Ułóż rytm z lodów.
pomoce do układania lodowych rytmów  –  wydrukuj
lodowe rytmy  – wydrukuj

 6.Praca domowa:
Pięciolatek karty 4 – strona 35 a/b
Czterolatek karty2 – strona 49

znw3vgzl dziewcze je arbuza truskawka

Nasze Muminki.

gif

 

Witaj Lidziu. Jak miło Cię zobaczyć po dłuższej nieobecności. Cieszymy się, że w dalszym ciągu pracujesz i mamy nadzieje, że wytrwasz do samego końca.

 

,,Po dłuższej nieobecności meldujemy się ze działamy każdego dnia 😉 pozdrowienia od Lidii ;)”

Lidzia20 Lidzia21 Lidzia22

Lato na łące.

1.Obejrzyjcie obrazki łąki.

stokrotki w deszczu HeavySelfassuredGrebe-size_restricted

5f71a9ddbece37c756efa3cd2c909938

2.Czy znacie te rośliny na obrazkach?

kwiaty-e1497698647302

6  kaczeńce
                                     MLECZ   POLNY                                               KACZEŃCE

stokrotka
                                                                                                              STOKROTKA

3.Podzielcie nazwy kwiatów na sylaby.

RUMIANEK         CHABER  BŁAWATEK      MAK  POLNY       DZIEWANNA    DZIURAWIEC     KONICZYNA        KRWAWNIK         POWÓJ         MLECZ   POLNY       KACZEŃCE        STOKROTKA

4. Uzupełnijcie  krzyżówkę. Wpiszcie nazwy kwiaty pod odpowiednią cyfrą w krzyżówce.

WPISZCIE KWIATY- KRZYŻÓWKA

 

Hasło to…………….

5. Na zakończenie posłuchajcie piosenki o łące.

6. Praca domowa:
pięciolatki karty 4 – strona 34 a/b
czterolatki karty 2 – strona 46

Kolory tęczy.

tecza80

1.Jakie zjawisko atmosferyczne kojarzy się wam z kolorami?

2.Posłuchajcie opowiadania ,,Opowieść o kolorach”

– Dziadku, opowiesz mi o kolorach? – Dziewczynka głaskała kota, który oparł pyszczek o jej kolano.
– O kolorach? Hmm, niech pomyślę…
Dawno, dawno temu były na świecie tylko trzy kolory: Czerwony, Niebieski i Żółty. Każdy z nich dbał o swoją barwę, użyczając jej różnym rzeczom i stworzeniom.
Pewnego razu spotkały się na łące. Spacerując, przyglądały się kwiatom, latającym owadom, ptakom. Wszystko wokół było albo czerwone, albo niebieskie, albo żółte.
– Jakie śliczne są maki! – rzekł z zachwytem Czerwony. – Mają mocną i czystą barwę.
– A pola kaczeńców żółcą się cudnie! – odparł drugi z kolorów.
– Przepiękny jest głęboki błękit nieba – powiedział Niebieski.
W pewnej chwili zauważyli nadciągającą z zachodu chmurę.
– Będzie deszcz – stwierdził Niebieski. – Dlaczego on nie ma żadnej barwy?
– I ja się temu dziwię – przytaknął Żółty. – I dlaczego chmury są takie ciemne? Gdyby były żółte, wyglądałyby pięknie – rozmarzył się.
– A deszcz czerwony – westchnął wielbiciel maków.
– Zróbmy coś z tym. – Niebieski patrzył na chmury coraz bardziej zasnuwające błękit nieba. – Odstąpiłbym trochę miejsca na świecie innym kolorom. Na przykład chmury mogłyby przybierać barwę każdego z nas. Albo słońce: o świcie mogłoby być niebieskie, w południe czerwone, a wieczorem żółte…
– Chyba mam pomysł! – szepnął Żółty. – Posłuchajcie…
Nadeszła burza. Z ciemnej chmury spadały miliony kropelek. Gdy ulewa zaczęła przechodzić, trzy kolory chwyciły się za ręce i po kroplach deszczu wspięły się na szczyt chmury. Nagle zajaśniało słońce. W jednej chwili rozbłysła cudowna tęcza.
Gdy chmura oddalała się znad łąki, w jasnym blasku słońca spłynęły w dół dziesiątki barw, a wśród nich Niebieski, Czerwony i Żółty – trzymały się za ręce, szczęśliwe i radosne. Od tej pory świat jest piękniejszy dla wszystkich oczu i serc. Podoba ci się opowieść?
– Jest cudowna – odpowiedziała Joasia z uśmiechem, poprawiając na nosie ciemne okulary. Raptem posmutniała. – Jak myślisz, czy będę jeszcze widziała? Mama nie bardzo w to wierzy.
– Posłuchaj, serduszko – pogładził dziewczynkę po włosach. – Mamusia się martwi, bo jesteś dla niej najważniejsza na świecie. Ale możesz jej pomóc. Postaraj się z całego serca myśleć, że kolory powstały po to, żeby wszyscy się nimi cieszyli i że właśnie tego chce dobry Bóg. Wtedy dodasz mamie otuchy i będzie dobrze. Dla mnie też możesz coś zrobić.
– Co mogę zrobić?
– Obiecaj mi, że namalujesz tęczę…

Kilka miesięcy później Joasia siedziała przy biurku i malowała tęczę.
W błękitnych oczach dziewczynki widać było radość

 3.Kiedy i gdzie można zaobserwować tęczę?
– niebo po deszczu, kiedy świeci słońce;
– na trawie pokrytej kropelkami wody;
– podczas rozpryskiwania wody z węża ogrodowego;
– w kałuży itd.
– co jest potrzebne, żeby powstała tęcza?

4. Zobaczcie teraz jak powstaje tęcza.

5. ,,Tęcza w szklance” – obejrzyjcie doświadczenia.

6. Praca plastyczna – jak zrobić tęczę.

7.Praca plastyczna – a może macie ochotę sobie pomalować.

teczatecza3

8. Posłuchajcie piosenki o tęczy.

9.Praca domowa :

pięciolatek karty 4 – strona 33a
Czterolatek karty2 – strona 47

tecza9(1)

Burza.

pogoda-ruchomy-obrazek-0004

1.Posłuchajcie piosenki  – ,,Idzie burza”

2.Obejrzyjcie film, a dowiecie się jak powstaje burza.

3.Posłuchajcie teraz wiersza o burzy.

4.Odpowiedzcie teraz na pytania.
O jakim zjawisku atmosferycznym była mowa w wierszu?
Co zrobiła Pani Burza?
Jakie inne zjawiska jej towarzyszyły?
Co się stało, gdy się zmęczyła?
Kto przepędził burzę?
Jakie uczucia wywołuje burza?
Z jakimi uczuciami kojarzy wam się burza?
Czy burzy trzeba się obawiać?
Jak należy się zachować podczas burzy, gdy jesteśmy na dworze?
Co się dzieje, gdy skończy się burza?
Jakie zjawisko pogodowe często się po niej pojawia latem?
Jak się czujemy, gdy patrzymy na tęczę?

5.Czy wiecie jak zachowywać się podczas burzy?

RCB_BEZP_burza-4

6.Obejrzyjcie doświadczenie

7.Zróbcie eksperyment – praca dla chętnych. Pokażcie nam swoje burze.    muminkip.31@gmail.com 

Eksperyment – burza w słoiku

Za oknem piękna słoneczna pogoda ,a nam po głowie chodzi przywołanie burzy .i to w prosty sposób

Jak zrobić kolorową burze w słoiku, czyli eksperyment łatwy, efektowny i przyjemny.

Do jego wykonania wystarczy:
– słoik wypełniony w 2/3 wodą
– 4 łyżki oleju– barwniki spożywcze w płynie
a z dodatków: miskę i widelec do mieszania.

22

Czas na instrukcje: do miski wlejcie olej i po kilka kropli kolorowych barwników. Spróbujcie je rozmieszać widelcem.

23

Kolorową mieszankę przelejcie do słoika z woda i obserwujcie efekt.

24

Olej wypływa na powierzchnie, a z barwnikami dzieje się coś niezwykłego. Kolorowe nitki powoli spływają z oleju do wody, przy czym układają się w ciekawe wzory,

25

Jesteście ciekawi o co chodzi?  olej ma mniejsza gęstość niż woda i dlatego pozostaje na powierzchni. Kropelki są cięższe od oleju dlatego opadają, a kiedy toną zaczynają rozpuszczać się w wodzie, co daje niesamowity efekt!

26

Życzymy wspaniałej zabawy dla groźniejszych efektów należy zastosować ciemniejsze barwniki które będą nam się kojarzyły z burzą.

27

8.Zaśpiewajcie naszą piosenkę, którą znacie. 

9.Praca domowa z książki.

pięciolatek karty 4 – strona 33b

czterolatek karty2 – strona 48

 

burza-z-piorunami-ruchomy-obrazek-0057