- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej podczas zabaw ruchowych, plastycznych, muzycznych.
- Zachęcanie do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków na ich podstawie.
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Uświadamianie, że dzielenie się może sprawiać radość wszystkim.
- Aktywne włączanie dzieci w przygotowania do rodzinnego święta.
- Umożliwienie wspólnej zabawy dzieciom i ich rodzicom; czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
- Rozwijanie umiejętności różnicowania i nazywania kierunków w przestrzeni i na kartce.
- Poszerzanie czynnego słownika dziecka.
- Utrwalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów.
- Wprowadzenie liter ł, Ł, z, Z,
- Kształtowanie umiejętności czytania sylab, prostych wyrazów, krótkich zdań związanych z tematem kompleksowym i zainteresowaniami dzieci.
- Rozwijanie zainteresowania różnymi rodzajami książek jako źródła wiedzy.
- Rozbudzanie ciekawości poznawczej.
- Uświadomienie dzieciom, że zwierzęta też przeżywają emocje, odczuwają radość i ból.
- Uświadomienie niebezpieczeństwa wynikającego ze spotkania z nieznajomym zwierzęciem.
- Poznanie funkcji instytucji niosących pomoc (przychodnia weterynaryjna) i osób tam pracujących (weterynarz).
- Odbieranie otaczającego nas świat poprzez różne zmysły.
- Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.
- Wprowadzenie wzoru graficznego liczby 0, 10 jako symboli do kodowania informacji dotyczących liczebników w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym.
- Rozwijanie umiejętności poprawnego przeliczania, porządkowania, porównywania liczebności, dodawania i odejmowania.
- Wykonywanie czynności pomiaru długości w zabawach i doświadczeniach.
- Rozwijanie umiejętności dodawania na zbiorach.
- Kształcenie percepcji wzrokowej – odszukiwanie elementów na obrazku, składanie obrazka z części – przygotowanie do czytania i pisania.
- Nauka piosenek i pląsów.
- Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno – rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
- Zachęcanie do improwizowania i wyrażania siebie w formach plastycznych, muzycznych i ruchowych.
Archiwum kategorii: Smerfy
AKCJA”BRATEK”
SERDECZNIE DZIĘKUJEMY RODZICOM I DZIECIOM ZA CZYNNY UDZIAŁ
W AKCJI „ SADZENIA KWIATÓW”
PAŃSTWA ZAANGAŻOWANIE WPŁYNĘŁO POZYTYWNIE NA POSTAWY WYCHOWAWCZE DZIECI I NA UPIĘKSZENIE OGRODU PRZEDSZKOLNEGO.
We wtorek 26.04.2022r. odbyła się kolejny raz Akcja „ Bratek” – Sadzenia kwiatów w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci z wielkim entuzjazmem podejmowały się sadzenia sadzonek kwiatowych. Radość sprawiała im już samodzielność w wyborze sadzonki, miejsca posadzenia i podlewanie kwiatów ze specjalnie przygotowanych konewek. Każdy mały uczestnik akcji otrzymał symboliczny kwiat z papieroplastyki.
22 kwietnia – Dzień Ziemi
22 kwietnia – Dzień Ziemi
Tego dnia wszyscy ubierzmy się w kolorze zielonym lub z zielonymi akcentami.
Niech to będzie dzień pełen zabaw, nauki i dbania o naszą Ziemię.
O godzinie 9:00 zapraszamy wszystkie dzieci do Sali Smerfów gdzie
zobaczymy prezentację multimedialną o tym jak mądrze dbać o Ziemię i jak być małym ekologiem.
Każda grupa otrzyma pakiet zadań do wykonania.
Każda grupa wykona jeden element garderoby (spódniczka, spodnie, kapelusz, kurtka czy inne) ze znajdujących się w ich Sali różnych „śmieci” a następnie w holu powstanie z nich wystawa.
Podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu tego dnia zachęcamy do uporządkowania z dziećmi kawałka ogrodu czy przejście się na spacer po najbliższej okolicy i zebraniu śmieci leżących na chodniku czy pasach zieleni. Przy takim zadaniu nie zapomnijcie o rękawiczkach jednorazowych i workach na śmieci i ich prawidłowym segregowaniu.
Grupa Smerfy zaprasza
Zajęcia o wiośnie z uczniami VIII klasy Szkoły Podstawowej NR 10 w Gdyni
Dziś 6 kwietnia mieliśmy przyjemność gościć w naszym przedszkolu delegację klasy VIIIC ze Szkoły Podstawowej nr 10 w Gdyni. Czworo uczniów zraz z wychowawcą klasy przygotowali dla naszych dzieci fantastyczne zabawy i zadania. Obejrzeliśmy prezentację dotyczącą Szkoły Podstawowej nr 10, wspólnie potańczyliśmy a na koniec Smerfy otrzymały mały podarunek od swoich starszych kolegów. Trzeba powiedzieć, że koledzy z klasy VIII byli świetnie przygotowali się do spotkania z nami przedszkolakami i chociaż denerwowali się odrobine to wszystko poszło idealnie. Dziękujemy 🙂
Gotowi do akcji „Odprowadzam Sam”
Zajączek Bączek – teatrzyk w wykonaniu teatru Qfer
Zadania opiekuńczo – dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc kwiecień
- Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
- Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Nazywanie zwierząt i ich potomstwa, poznanie roli zwierząt hodowlanych w życiu człowieka.
- Wdrażanie do opieki nad zwierzętami domowymi, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków.
- Zachęcanie do aktywnego uczestniczenia w zakładaniu mini ogórka w sali
- Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za posadzone przez siebie rośliny
- Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu w ogrodzie przedszkolnym.
- Kształtowanie przywiązania do symboli narodowych.
- Zachęcanie do udziału w różnego rodzaju akcjach na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego.
- Wdrażanie do przestrzegania zwyczajów świątecznych związanych ze Świętami Wielkanocnymi
- Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech;
- Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.
- Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą cyfr(1–8) i znaków (=, +).
- Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.
- Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
- Wprowadzenie liter j, J; w, W; f, F odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań w zakresie poznanych liter.
- Nauka piosenek i pląsów.
- Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
- Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanką.
- Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, w ogrodzie przedszkolnym,
- Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.
Pierwszy dzień wiosny
Pierwszego dnia wiosny było u nas kolorowo. Zaczęło się od tajemniczego listu i związanymi z nim tajemniczymi zadaniami..udało się je wszystkie rozwiązać. Pani Wiosna została uratowana 🙂
Pierwszy dzień wiosny jest również Światowym Dniem Zespołu Downa-popularnie nazwany Dniem Kolorowej Skarpetki. Z tej okazji Smerfy przyłączyły się do celebrowania tego dnia 🙂
Bal Karnawałowy
Zamierzenia wychowaczo – dydaktyczne na miesiąc MARZEC
- Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
- Rozwijanie samodzielności w ubieraniu się: zapinanie guzików, zapinanie i sznurowanie butów.
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku;
- Nazywanie i identyfikowanie cech typowych dla przedwiośnia i wiosny.
- Wdrażanie do bezpiecznej zabawy z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie przedszkolnym.
- Wdrażanie do własciwego dbania o higienę jamy ustnej oraz dbania o swoje zdrowie
- Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według dwóch lub więcej cech;
- Rozwijanie umiejętności przeliczania elementów, porządkowania zbiorów.
- Rozwijanie umiejętności wykonywania czynności matematycznych podczas zabaw; kodowanie i dekodowanie czynności za pomocą znaków, wprowadzenie znaku =.
- Rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej na materiale konkretnym, obrazkowym i symbolicznym.
- Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.
- Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów.
- Wprowadzenie liter g, G, c, C; odszukiwanie poznanych liter wśród innych znaków; czytanie sylab, wyrazów, prostych zdań w zakresie poznanych liter.
- Nauka piosenek i pląsów.
- Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
- Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie poprzez codzienne zabawy z powitanka;
- Przestrzeganie ustalonych zasad w grupie przedszkolnej, w ogrodzie przedszkolnym, w trakcie spacerów.
- Zachęcanie do samodzielności w zakresie dbania o porządek w kącikach, w szafkach indywidualnych w szatni.
- Zestaw ćwiczeń porannych nr 13, 14.
- Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2, 3.