Dziecko:

• Zna i dostrzega charakterystyczne zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia.
• Zna proces powstawania deszczu – eksperymenty z wodą.
• Rozumie znaczenie symboli graficznych  i posługuje się nimi w kalendarzu pogody.
• Posługuje się określeniami ciepłe, zimne.
• Prowadzi obserwacje przyrodnicze w ogrodzie – rozpoznaje i podaje nazwy pierwszych oznak wiosny
• Jest kreatywne – maluje na dużych powierzchniach.
• Zna pracę ogrodnika, jego ubiór, wyposażenie  i akcesoria niezbędne w ogrodzie
• Doskonali liczenie w zakresie 1- 4 i przelicza w granicach swoich  możliwości.
• Wykonuje proste prace porządkowe w ogródku przedszkolnym
• Zna różne rośliny cebulkowe i etapy sadzenia cebuli.
• Rozpoznaje i nazywa pierwsze wiosenne kwiaty i przylatujące ptaki
• Nabywa umiejętności analizy i syntezy sylabowej.
• Rozpoznaje i podaje nazwy emocji.
• Zna polskie zwyczaje ludowe – topienie Marzanny.
• Nabywa umiejętności posługiwania się nożyczkami; dbanie o bezpieczeństwo.
• Zna znaczenie zdrowego stylu życia– ruch, właściwe odżywianie
• Potrafi bezpiecznie  poruszać się podczas zabaw ruchowych na powietrzu.
• Chętnie słucha i śpiewa piosenki oraz uczestniczy w zabawach rytmicznych,
• Aktywnie uczestniczy w zabawach i swobodnie wypowiada się przed grupą.
• Rozróżnia i nazywa zwierzęta hodowlane i ich domy
• Rozpoznaje głosy ptaków, zwierząt wiejskich- spostrzegawczość słuchowa
• Rozpoznaje i nazywa zwierzęta dorosłe i młode: koń – źrebak
• Rozwija aparat mowy poprzez ćwiczenia np. dźwiękonaśladowcze,
• Doskonali czynności podstawowe: chód, bieg, skok, utrzymywanie równowagi.

Piosenki: „MARZEC CZARODZIEJ”